SURI

Benkler y el ProComún

Un muy buen trabajo de nuestros alumnos de la UCES del primer cuatrimestre del 2008. En este caso trabajaron a partir de los textos de Yochai Benkler sobre el "Procomún" y Lawrence Lessig "Cultura Libre". Una síntesis formidable y que está recogiendo muy buenos comentarios.

Sergio Aschero: Númerofonía

Hay un artículo de Luis Bruschtein en Página12 que dá cuenta de la aplicación de la numerofonía, una nueva forma de escribir música. El sistema en cuestión se aplica en una comunidad wichí en la selva norteña argentina, más exactamente en la localidad formoseña de El Potrillo, en medio del monte y cercana al río Bermejo.

El contacto entre Aschero y la comunidad wichí se produjo a partir de otra contratapa del diario titulada “Música”. La Fundación Niwok se contactó con la redacción del diario para contactarse con el maestro. El motivo : Un grupo de jóvenes de una comunidad wichí había decidido proponerle la organización de talleres de formadores musicales. Según cuenta Luis Bruschtein, los wichís habían perdido la música propia en el proceso traumático de irrupción de la civilización blanca. Habían dejado de ser pescadores por los continuos desbordes del Bermejo y se habían convertido en montaraces. Esta rama de los wichís fue evangelizada a principios de siglo y perdió sus músicas ancestrales y los instrumentos autóctonos. El grupo Sacham, que reúne a los jóvenes más inquietos de la comunidad, decidió encabezar un proceso de recuperación de sus capacidades musicales y de recreación de sus procesos culturales
Según puede verse en el sitio de Aschero la Numerofonía parte de la relación entre la imagen y el sonido, de la vinculación entre los dos sentidos más potentes: la vista y el oído. Es un código interactivo de las áreas físico-matemáticas, de origen pitagórico, que se ha desarrollado con un criterio científico, integrando la óptica, la acústica, la geometría y la aritmética, en un modelo único de representación simbólica

Algunos links relacionados:
http://www.matejoven.mendoza.edu.ar/curiosi.htm
http://www.mariafux.com.br/numerofonia/aschero.htm target="blank"

MP3 Cumple 10 años

"Se ha exagerado el perjuicio del MP3 en la industria musical", dice Bernhard Grill en una imperdible entrevista publicado en El País Entre otras cosa cuenta que habían ofrecido este sistema de codificación al sector discográfico, pero "nos dijeron que era demasiado incómodo y que no sería un mercado de masas" - "Ha tardado 10 años en producirse el cambio de actitud de la industria musical."
Comentarios de Cecilia Fleta, autora de la entrevista: "En la cuna del MP3 no suena la música. En la cuna del MP3 nadie se ha hecho rico. En la cuna del MP3 no hay stock options, ni joint ventures, ni venture capitalist. La cuna del MP3, efectivamente no es Estados Unidos, sino Europa: el Instituto Fraunhofer en Erlangen (Alemania)". Hace un par de años atrás se pensó que el MP3 podría caer en desuso ya que otros formatos de audio comprimido como Windows Media Audio y Ogg Vorbis comenzaron ser incluídos en programas, sistemas operativos y aparatos reproductores, pero esto no sucedió a pesar de que estos nuevos sistemas son de mayor calidad.
¿Será la cuestión de la pérdida de calidad en MP3 y otros sistemas determinante en el rumbo que tomarán las cosas?

En un CD de audio, los sonidos son muestreados a 44,1 KHz (ya que el ancho de banda que puede percibir el oído humano es de 22 KHz aprox.) y cuantificados con 16 bits de resolución. Básicamente se elimina todo lo que haya por encima del umbral del oido humano medio y lo restante se comprime MP3 es un formato de compresión de audio con pérdidas. Tal la denominación que le corresponde. Obviamente esto implica que hay otros sistemas de compresión sin pérdidas.

IPod ITunes MP3

Que la industria discográfica está en plena transformación lo hemos dicho en reiteradas oportunidades y hay varios post en Suri que dan cuenta de ello. Ahora volvemos sobre el tema aprovechando que está en línea un interesante trabajo de investigación de los profesores Francesco D. Sandulli y Samuel Martín Barbero, de la Universidad Complutense de Madrid, en el que analizan las distintas estrategias de las empresas y el futuro del campo. Para los autores el escenario fundamental de esta revolución se produce en Internet y se sostiene en la tecnología digital y la aparición del formato MP3 (1).

Un futuro brillante y muy envidiado.
En el escenario de la música por Internet, Apple se ha adelantado y tomado posición con su servicio de descargas iTunes. Claro que como ocurre siempre, nadie se queda con toda la torta cuando parece ser demasiado grande para uno solo. Es así que nada menos que empresas como Yahoo! o como Microsoft salen a competir con Apple en un área que promete ser muy importante económicamente y donde todavía no está todo dicho. . En el trabajo titulado " Música en Internet: Estrategias a seguir", bajar el trabajo en formato PDF los dos profesores, que trabajan en el Departamento de Organización de Empresas y son titulares de la Cátedra UCM-DMR Consulting, destacan que "el actual entorno competitivo ha sido transformado por la aparición de dos revolucionarios inventos: la tecnología digital, en los años 80; y el formato de comprensión Motion Picture Experts Group Layer 3, más conocido como MP3. La primera revolución impactó tanto en la elaboración de productos digitales, mejorando, por ejemplo, la calidad de la producción, como en el consumo, apareciendo nuevos aparatos reproductores, el MP3, en cambio, ha tenido su mayor impacto en la distribución, reemplazando paulatinamente a la tradicional -física-, por la digital. De hecho, como consecuencia de este desarrollo tecnológico, ciertos actores o agentes tradicionales están viendo amenazada su posición por la redes de usuarios Peer-to-Peer (P2P), perfiladas como canal de distribución alternativo .
En octubre de 2001, con el lanzamiento de iPod, y luego con iTunes, en octubre de 2003, la compañía creada por Steve Jobs: Apple, dió dos pasos importantes en lo que, parece ser, una de las direcciones probables, hacia donde todos irán luego, en este nuevo mercado. ¿será finalmente así?. Ver nuestro Post sobre Peter Gabriel y MUDDA para ver otros posibles caminos.
Volviendo a iTunes, ésta posee un catálogo de 700.000 canciones en formato digital y cuenta con la colaboración de nada menos que las cinco mayores discográficas del mundo, lo que le ha permitido vender más de 60 millones de canciones, alcanzado así una cuota de mercado del 70%. Jupiter Research, mencionada como fuente en el trabajo de los académicos, señala que el crecimiento de las ventas de música por suscripción se multiplicará por ocho en 2009, pasando de los 113 millones de dólares de este año a 890 millones. Además, las descargas musicales por Internet alcanzarán los 803 millones de dólares, cinco veces más que los 158 millones de dólares de este ejercicio .
Consciente de este brillante futuro, Microsoft lanzó el pasado 2 de septiembre MSN Music, una tienda de música en Internet, y la versión número diez de su software Media Player, que permite reproducir audio y vídeo. Doce días más tarde, Yahoo! anunció la compra del servicio de descargas por Internet Musicmatch por 160 millones de dólares (130 millones de euros). Musicmatch ofrece una radio de música con más de 900.000 canciones y un catálogo con más de 700.000 canciones, según el diario Expansión. Al unirse con Yahoo!, el nuevo servicio, que se llamará Launch, tendrá acceso a una audiencia de 23 millones de usuarios. La pregunta es ¿Quién se quedará con la mejor parte?, ¿Qué podrán hacer los actores tradicionales? Según los profesores Sandulli y Martín el futuro será de quien sepa construir un catálogo amplio de canciones, fijar precios competitivos, y añadir valor añadido a la compra, por ejemplo, desarrollando comunidades virtuales o a través del empaquetamiento en la oferta de productos. Los expertos añaden que la combinación de estos tres elementos permite generar economías de escala.
Una opción estratégica es la personalización:.la creación de un CD personalizado con las canciones que escoja el consumidor, y que posteriormente se adquiere o recoge en cualquiera de sus establecimientos físicos. Pero cualquier estrategia que se siga en el nuevo mundo de la industria digital debe tener en cuenta la falta de tradición entre los consumidores por pagar las descargas de música en la red, debido al efecto que generaron sitios como Napster. De hecho, un estudio de Jupiter Research, de 2001 que citan los profesores, destaca que sólo 3 de cada 10 internautas pagarían por obtener contenidos online.
También hay un artículo en el que se exponen los principales tópicos del trabajo de la Universidad Complutense en http://www.diversica.com/entretenimientoweb/archives/001587.php
Por otro lado en un artículo de
Clarín se comenta que Apple lanzó su servicio de distribución de música online que permite bajar canciones de la red por 1 dólar y copiarlas después a un disco. El sistema fue lanzado conjuntamente con la nueva versión de su reproductor de MP3, el iPod. Por us$ 0,99 y sin estar suscripto al servicio, los usuarios podrán bajar las canciones disponibles en la nueva tienda de Apple en Internet, bautizada iTunes Music Store. El servicio, que ofrece 200 mil títulos cuyos derechos pertenecen a los principales sellos discográficos, permite grabar las canciones en CDs tantas veces como al usuario se le antoje.

La iniciativa podría convertirse en una alternativa a los servicios gratuitos de intercambio de música por Internet, como Morpheus, y, también, a los que operan las discográficas, que aún desconocen el éxito. El presidente ejecutivo de Apple, Steve Jobs, señaló que el lanzamiento abre “una nueva era en el consumo de música digital. Los consumidores no quieren ser tratados como delincuentes y los artistas no quieren que nadie les robe su trabajo. iTunes es una solución para ambos", opinó Jobs, quien tambuén presentó personalmente el nuevo iPod, capaz de almacenar hasta 7.500 canciones, más liviano y delgado que dos CDs.

(1) El formato MP3permite reducir entre diez y veinte veces las necesidades de almacenamiento de un archivo musical, fue lanzado al mercado por la empresa germana Fraunhofer Gesellschaft a principios de los 90. Ver post sobre la tecnología LWDR

Generación enredada

Pobreza igual a baja interconectividad.
Reproducimos una buena nota de Carolina Arenes, aparecida en La Nación el 29 de Agosto de 2004. Vale la pena.
La tenía en borrador, esperando para agregar unos comentarios, pero al
final decidí ponerla completa y dejar los comentarios para otro post.

Los jóvenes y la tecnología

GENERACION EN RED

Por primera vez en la historia, los jóvenes poseen un mayor dominio que los adultos del saber que definirá el futuro perfil político y económico del
mundo, un cambio de eje de consecuencias invaluables

Ciudadanos privilegiados de la nueva metrópolis virtual, cosmopolitas
domésticos, como lo ha pensado el filósofo español Javier Echeverría,
capaces de relacionarse con el mundo entero sin moverse de su asiento frente a la pantalla, los jóvenes de hoy cosechan los frutos de ese protagonismo pero también la mirada desconfiada de las generaciones anteriores. Es que los adultos, inseguros todavía en el nuevo mundo desterritorializado e incorpóreo, suelen moverse con paso ambivalente, entre la admiración y el miedo, entre el deslumbramiento y el prejuicio.

Madrid. Aeropuerto de Barajas. Febrero 2004. Madre e hijo irreconciliables:
el famoso tópico adolescente no-quiero-salir-en-la-foto caldea los ánimos. Harto de la insistencia, el joven acepta a desgano participar en el cuadro. La calma familiar se restablece. Hasta que la madre se pone a ver las fotos y descubre azorada que el chico no salió en ninguna. Desafiante y soberbio, seguro en sus saberes digitales, él mismo se encarga de explicarlo: se había borrado de la foto. El verbo se conjuga en presente juvenil: yo photoshopeo; los adultos no photoshopean. La escena es una de las anécdotas a las que recurre Sergio Balardini,licenciado en psicología, investigador y coordinador del programa de estudios sobre juventud de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), para dar una idea del modo en que la era electrónica modificó no ya solamente el mundo del trabajo y la economía sino también la sociedad, la cultura y la familia. Porque leído en clave generacional, el impacto de las nuevas tecnologías, además de profundizar las diferencias de oportunidades en una población con marcadas desigualdades socioeconómicas, desigualdades socioeconómicas, también ahonda otra distancia, la de la brecha
generacional: los jóvenes se mueven en el mundo digital como peces en el agua mientras los grandes hacen un esfuerzo enorme para no naufragar. "En la era tecnológica, los chicos son los ricos y los adultos los pobres", dice Nicholas Negroponte, uno de los máximos gurúes de la comunicación en tiempos de revolución digital.

Los ejemplos son elocuentes: Jerry Jang y David Filo, los fundadores del
famoso buscador Yahoo, tenían 25 y 22 años, respectivamente, cuando sacaron el programa y el sitio. Shawn Fanning lanzó en 1999, a los 19 años, el Napster, primer programa de intercambio de archivos que se utilizaría para intercambiar música.Yair Goldfinger, responsable tecnológico de Mirabilis, la empresa que está detrás de ICQ, tiene 26 años; Arik Vardi, con 27 años, es el consejero delegado; Sefi Vigiser, 25 años, es el presidente. Crearon ICQ en 1996, es decir, hace ocho años: todos ellos eran entonces adolescentes. Los argentinos Wenceslao Casares y Constancio Larguía tenían 22 y 23 años, respectivamente, cuando crearon patagon.com, sitio que después se vendió en una cifra millonaria. "Por primera vez en la historia -dice Balardini-, los jóvenes tienen más conocimientos que los adultos, no ya sobre el acotado fragmento de la cultura juvenil, como hace 30 años sucedió con el rock, por ejemplo, sino que están más capacitados que los adultos respecto del saber hegemónico de su tiempo, aquél sobre el que se está
desarrollando el nuevo perfil económico, político y social del mundo. Esto
sí es un cambio de eje cuyas consecuencias no podemos evaluar todavía."

***
-¿Cómo hago para bajar un archivo de música?
-¿Un mp3?
-Sí, bah, no sé...
-Dejá, yo te lo bajo.
-No, lo quiero hacer yo.
-Bueno, esperá que te enseño.
* * *

El hecho de que quien tiene el saber (¿el poder?) sea el hijo de 13 años y no el padre marca un hito en el modo de relación intergeneracional. Porque, además, no es sólo una cuestión de padres e hijos, en donde todo se puede resolver con una cargada, una sonrisa o una decisión heroica de no perderse el tren tecnológico aunque se haya llegado un poco tarde a la estación. Escenas similares se repiten en los trabajos, en donde muchas veces los jóvenes son percibidos como una amenaza por los más grandes, y en las escuelas, con alumnos más capacitados que sus maestros para tomar decisiones en el mundo digital.

¿Por qué para ellos es tan fácil? "Porque crecieron con la tecnología -dice
Balardini-. Para los chicos, especialmente para aquellos de clases media y
media alta, la tecnología es naturaleza. No hay nada extraño, nada que los haga sentirse inseguros o ajenos, porque desde que nacieron estuvieron entre pantallas de televisión y computadoras, video juegos, controles remoto y videograbadoras. Los adultos, de todos modos, vamos aprendiendo de a poco a familiarizarnos con los secretos de la red, pero el uso que más hacemos de ella es meramente instrumental. En los chicos, se ve claramente una marca de identidad, un código que los interpela y en el que pueden reconocerse." El Big Bang del ciberespacio".
Desde su llegada a la vida pública en 1991, la web ha expandido su poder con la fuerza de un Big Bang en el espacio virtual. La Argentina, aun en medio de una crisis que tuvo y tiene dimensiones de catástrofe, también sigue el ritmo vertiginoso de ese fenómeno de escala global: en cinco años quintuplicó el número de usuarios pasando de 1.000.000 en marzo de 2000 a 5.328.000 en marzo de este año. Y también aquí, como en el resto del mundo, la participación de la juventud sigue siendo clave. Del total de usuarios del país, los que tienen hasta 34 años representan el 64 por ciento; de 35 a 44 años, el 17 por ciento; de 45 a 54, el 13 y, a partir de los 55 años, apenas el 6 por ciento. Un estudio realizado por la consultora Markwald, La Madrid Asociados indica que, entre 1999 y 2003, el porcentaje de jóvenes que usan Internet tuvo un crecimiento del 160 por ciento: en 1999, sólo el 23 por ciento de los chicos entre 14 y 24 años usaba la red, pero ese porcentaje trepó al 60 por ciento en apenas cuatro años, es decir, se triplicó. Sin embargo, es el uso que le dan a Internet lo que marca la diferencia.
Distintos estudios coinciden en que, entre los 9 y los 17 años, predomina su utilización como herramienta de comunicación y como entretenimiento (aunque también, y cada vez más, los estudiantes empiezan a usar Internet para buscar información escolar y a armar grupos de estudio en red para resolver trabajos en equipo). Es el signo de la experiencia adolescente: muchos juegos en red, música, eternos chateos con amigos y con desconocidos de cualquier parte del mundo (pero con afinidades preestablecidas por el perfil del chat), experimentación con la identidad y el anonimato, nics (nombre con el que se presentan) que cambian muchas veces al día. "El mundo digital -dice Balardini- les da mayor autonomía que el mundo real, en parte porque no están limitados a la gente que conocen en su barrio, su escuela y su familia, pero también porque cuando están conectados tienen que tomar decisiones todo el tiempo y en milésimas de segundos, tanto en la interacción de los chateos como en los juegos, que no son siempre de respuesta automática (no se trata sólo de matar marcianos). Hay muchos diseños de gran complejidad que apelan a la creatividad y estimulan la imaginación, exigen competencias intelectuales diferentes, destrezas
visuales y motoras nuevas que van configurando un mapa cognitivo también diferente del de los adultos."

Apuestas ambiciosas

La experiencia demuestra que, pasada la euforia del entretenimiento
adolescente y la fascinación que inaugura la sociabilidad virtual, muchos
jóvenes ponen en acción una apuesta más ambiciosa que no reniega del
encuentro social, pero lo excede. Ejemplos hay miles. Uno de ellos es el
proyecto wikipedia, una suerte de enciclopedia colectiva cuyo objetivo es la colaboración para la construcción de un saber global. Balardini destaca
también que las nuevas tecnologías, cada vez más sencillas de maniobrar, promueven el surgimiento de nuevas experiencias como páginas de arte y diseño y sitios de dibujos animados. "Realizados por jóvenes -dice-, suelen ser irreverentes y divertidos y, en muchos casos, confluyen en una vertiente que enlaza arte y micropolítica, como puede verse en www.locoarts.com.ar o www.lavidademark.com.ar, entre miles de otros."
El último boom de Internet que vuelve a subrayar el protagonismo juvenil son los weblogs, espacios personales de escritura, sitios que una persona usa en Internet para escribir periódicamente artículos ("posts") que se van ordenando cronológicamente y al que cualquier visitante puede sumar comentarios. Como son muy sencillos de armar (en pocos minutos, cualquier persona puede tener el suyo) y en ellos no hay ni moderadores -como en los foros- ni ningún tipo de autoridad más allá de la de su creador, verdadero "maestro de ceremonias", los weblogs encarnan la utopía de Internet joven: democratización del saber, ausencia de jerarquías preestablecidas más allá de las que da el conocimiento, libre circulación de la información. Hay weblogs para todos los gustos (se calcula que son más de medio millar en todo el mundo): ensayos experimentales de ficción (un ejemplo, www.lamujergorda.bitacoras.com.ar); deportivos, políticos, literarios, personales, a la manera de diarios íntimos, y muchos de cyberperiodismo, que intentan presentarse como voces independientes frente a las grandes corporaciones de medios (el caso más dramático sin dudas fue el del joven iraquí que durante la invasión a su país transmitió desde su página personal información sobre lo que iba sucediendo día a día hasta que las bombas se lo permitieron).

Mariano Amartino, uno de los jóvenes más brillantes de la Generación I local (la definición es de Bill Gates, I de Internet y también de información), fue uno de los creadores de www.weblogs.com.ar, sitio en el que está listada buena parte de la población local de blogs. Por ese desarrollo fue elegido por el British Council, que todos los años premia a un joven con perfil tecnológico que se esté destacando en alguna parte del mundo (hasta la BBC mandó un equipo para entrevistarlo, impresionada por la explosión de los weblogs en la Argentina). Amartino, que se ha dedicado a la informática pero es licenciado en Ciencias Políticas y no puede abandonar el ritual matutino de desayunar leyendo el diario (de papel), sonríe cuando se le pregunta por los temores que despierta Internet en muchos adultos. "Hoy hay argentinos muy jóvenes que exportan, venden y promocionan sus diseños en circuitos alternativos o mainstream a los que no hubieran podido acceder si no hubiera sido por la promesa cumplida de horizontalidad que hay en la red. Las comunidades online te dan cabida en una red social y de conocimiento a la que de otra forma, nosotros, argentinos en el confín del mundo, tal vez no hubiéramos tenido acceso, y la llave para pertenecer es simplemente tu conocimiento y tu capacidad de aportar. Allí no hay jerarquías. Y todo esto rodeado de un halo de anonimato e intimidad que uno puede manejar a gusto e piacere."

Tal es la atracción de las nuevas generaciones por Internet que muchos
programas de inserción social hoy tienen como eje proyectos tecnológicos. Susana Finquelievich, socióloga, docente universitaria e investigadora en temas de juventud y Sociedad de la Información, ha investigado ese tipo de desarrollos en la Argentina donde, dice, hay muchas iniciativas ciudadanas. Entre muchísimas otras, Finquelievich menciona a la Fundación Amauta, que trabajó en Tafí del Valle con la comunidad de Los Zazos -durante décadas sumida en un fuerte proceso de migración de jóvenes- en proyectos de capacitación para el uso de nuevas tecnologías como forma de encontrar salidas laborales. En la ciudad de Mendoza, el Grupo Chat (grupochat@arnet.com.ar) se originó a partir de las voluntades de jóvenes (estudiantes secundarios y universitarios) y profesionales, movidos por el descontento con la realidad social. www.ecoclubes.org.ar nuclea organizaciones no gubernamentales, integradas por niños y jóvenes, que promueven la formación de líderes comunitarios para el desarrollo de sus localidades y tienen como misión mejorar la calidad de vida de las poblaciones. "Experiencias como éstas, y hay muchísimas más -dice Finquelievich-, demuestran, por un lado, la inmensa capacidad y creatividad
que los jóvenes desarrollan usando las tecnologías y, por otro, la necesidad acuciante de facilitarles el acceso a la información y al conocimiento que vehiculizan los nuevos desarrollos tecnológicos."

El hombre es más hijo de su tiempo que de su padre, dice el refrán. Esa
antigua perla de sabiduría popular parece hoy más verdadera que nunca.
Puntos de encuentro Los puntos de encuentro entre Internet y las nuevas generaciones son muchos.

Ernesto Martelli, secretario de redacción de Rolling Stone, tal vez la
revista que mejor traduce los intereses de la cultura joven local, destaca
el surgimiento de lo que llama la generación download (en referencia a la
actividad, muy popular entre los chicos, de bajar archivos de música de la
red; es clave el intercambio gratuito de archivos y los reproductores de mp3 que cambian radicalmente el modo de distribución y consumo de la música); el chat, ayudado por los emoticons -íconos que sirven para describir estados de ánimo- y la conformación de un nuevo tipo urbano, "los ciberchabones, categoría que sirve para describir el fenómeno de los locutorios y locales de juegos en red en barrios y suburbios: verdaderos puntos de encuentro entre la cultura callejera del aguante, de "parar en un kiosco", del tiempo libre en espacios públicos con la alta tecnología disponible de los llamados juegos multiplayers online como el Counter Strike."
Pero estos ciberchabones que despiertan recelos y hacen enojar a los vecinos con su costumbre de juntarse en la puerta del ciberlocal -dice Sergio Balardini, investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso)-, aunque navegan por Internet e intercambian archivos de música, tienen un manejo mucho más limitado de las posibilidades tecnológicas. "Las consolas, el play station, la producción de webpages o weblogs y la participación en comunidades virtuales, es decir, los desarrollos más sofisticados y creativos de la red, quedan en manos de jóvenes con mayor dotación de recursos."

Pobreza y baja interactividad

De todos modos, aunque las posibilidades de acceso al consumo tecnológico son diferentes, el mundo de la tecnología, dice Balardini, los atraviesa a unos y a otros, las pantallas los capturan a todos, en casas, comercios, bares, estaciones de trenes o subterráneos, con una cierta omnipresencia.
"En cuestiones de tecnología digital, en todo caso, pobreza es igual a baja interactividad."

Miriam tiene 29 años, es jujeña y trabaja en Buenos Aires en una casa de familia. En Palpalá, a pocos kilómetros de la capital de su provincia, quedó Franco, su hijo de 8 años, con quien ella se comunica todos los fines de semana desde un locutorio ... para chatear. "Cuando podemos organizarlo -dice Miriam-, vamos a los que tienen web cam, así nos vemos las caras más seguido."

¿Cómo aprendió Miriam a utilizar las nuevas tecnologías? Con la práctica, en locutorios o cybercafés cuyas tarifas hoy oscilan entre 1 peso y un peso con cincuenta la hora. En 2002, sólo el 19% de los usuarios utilizaba los accesos públicos; ahora ese porcentaje trepó al 37 por ciento. El mayor acceso a la red a partir de lugares públicos permitió la incorporación de sectores con restricciones presupuestarias como los jóvenes (el 56% de quienes se conectan desde accesos públicos tiene 25 años o menos), los niveles socioeconómicos medio y medio bajo (C2, C3 y D, 80%) y los usuarios más nuevos (el 59% tiene menos de dos años de uso). Enrique Carrier, titular de la consultora de mercado Carrier y Asoc. lo dice con alguna ironía: el abaratamiento de los costos para instalar un locutorio con banda ancha hizo que surgieran locales en pueblos remotos, en barrios pobres, en terminales de trenes. La democratización, el achicamiento de la llamada brecha digital, hoy corre más por cuenta del mercado que por las políticas del Estado." Carrier alude al programa de Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) con el que se llegaron a instalar unos 1500 centros (hoy quedan unos 700 en funcionamiento) en poblaciones desfavorecidas (desde villas de
emergencia como La cava a pueblos remotos de Misiones, Jujuy y Tierra del Fuego) con máquinas, conexión a Internet (sin banda ancha) y con una persona que pudiera iniciar a los interesados.

Avidez por la tecnología

La socióloga Silvia Lago Martínez, docente e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y a cargo del monitoreo de estos CTC, sabe que no será sencillo ampliar oportunidades para todos. Sin embargo, la experiencia de los CTC confirma, dice, la avidez de los sectores más necesitados por aprender a utilizar las nuevas tecnologías y su capacidad, cuando son orientados, de darle a ese instrumento usos que puedan ayudar a mejorar su situación laboral y económica.

De muchos de esos centros, confirma, han salido páginas web para
comerciantes hechas por los jóvenes del lugar que habían tomado cursos con la esperanza de mejorar las expectativas laborales. En muchas poblaciones muy pobres, a los CTC acuden los chicos para que los ayuden con las tareas.
Fue en el Gran Buenos Aires donde se reportó un caso singular: un nene de 10 años, muy pobre, que no sabía leer ni escribir, demostró, al cabo de un tiempo frente al teclado y la pantalla, que había empezado a formar sus primeras palabras. Sin dudas, un caso capaz de ponerle los pelos de punta a más de un pedagogo y, a la vez, de darle aire a los sueños más alocados que anidan en la utopía tecnológica.

Temores e interrogantes

Entre los temores más frecuentes que manifiestan los padres están:
1) el supuesto poder adictivo de la red que lleve a anular otras actividades como la lectura o los deportes (las encuestas coinciden en que la respuesta más frecuente a la pregunta "¿qué estarías haciendo si no estuvieras en Internet en este momento?" fue: "estaría mirando televisión");
2) que la alta frecuentación de lenguajes visuales vertiginosos y de estímulos fuertes contribuya a desarrollar una cultura de la impaciencia que dificulte la concentración de más largo aliento;
3) la dificultad para controlar con quién se comunican los hijos cuando la tendencia muestra que empiezan a navegar cada vez más pequeños;
4) la proliferación de sitios pornográficos o violentos y el ingreso al correo electrónico de imágenes indeseables;
5) el desarrollo de un "slang digital" que desvirtuaría el uso correcto del
idioma.
Seguramente, Internet requerirá de muchos adultos un aprendizaje para poder acompañar el recorrido virtual de los hijos y una atención especial para que no "vean cualquier cosa", pero, ¿no debería suceder lo mismo con la televisión? Si bien algunas de estas preocupaciones parecen hijas del temor que despierta aquello que se desconoce, en otras la cosa no está tan clara. El slang propio del chateo, por ejemplo, es visto por algunos observadores como una muestra del empobrecimiento del idioma y del triunfo de un tipo de comunicación tan espontánea como superficial, que irá minando las capacidades de conceptualización más complejas. Otros especialistas creen que se trata de un código adolescente que no resta, suma: los chicos manejan distintos códigos, se mueven con solvencia en ambos y saben distinguir cuándo es el momento de usar cada uno. En cuanto a la violencia y la pornografía, los padres tendrán que hablar con claridad de los riesgos que acechan en la calle virtual así como los alertan sobre los posibles riesgos de la calle real.

De todos modos, es curioso cómo, pese a los temores, los adultos no son tan decididos a la hora de tomar cartas en el asunto. Un estudio de la
consultora Prince Cooke revela que el 45 % de los padres no conoce el tiempo que pasa su hijo frente a la PC, el 30 % dice que no es una preocupación familiar el ingreso a Internet de los menores entre 7 y 14 años y, del resto, sólo un 45 % les ha dado consejos y avisos a sus hijos, pero no controlan (sólo un 23 % les permite conectarse cuando está la madre o el padre en casa). El 80 % de los menores consultados accede a Internet sin controles, mientras que sólo el resto necesita que un adulto le proporcione el password. Si bien el 66 % de los padres dice conocer la existencia de filtros para que sus hijos menores no accedan a sitios indeseados, el 90 % no ha instalado ninguno en su hogar.
Nos preocupamos más de lo que nos ocupamos, podría concluirse. De todos modos, es probable que el mundo de posibilidades que inauguró Internet siga planteando nuevos interrogantes y es probable también que hoy sea todavía demasiado temprano para dar respuestas concluyentes.
Por Carolina Arenes en La Nación.

Generación enredada

Pobreza igual a baja interconectividad.
Reproducimos una buena nota de Carolina Arenes, aparecida en La Nación el 29 de Agosto de 2004. Vale la pena.
La tenía en borrador, esperando para agregar unos comentarios, pero al
final decidí ponerla completa y dejar los comentarios para otro post.

Los jóvenes y la tecnología

GENERACION EN RED

Por primera vez en la historia, los jóvenes poseen un mayor dominio que los adultos del saber que definirá el futuro perfil político y económico del
mundo, un cambio de eje de consecuencias invaluables

Ciudadanos privilegiados de la nueva metrópolis virtual, cosmopolitas
domésticos, como lo ha pensado el filósofo español Javier Echeverría,
capaces de relacionarse con el mundo entero sin moverse de su asiento frente a la pantalla, los jóvenes de hoy cosechan los frutos de ese protagonismo pero también la mirada desconfiada de las generaciones anteriores. Es que los adultos, inseguros todavía en el nuevo mundo desterritorializado e incorpóreo, suelen moverse con paso ambivalente, entre la admiración y el miedo, entre el deslumbramiento y el prejuicio.

Madrid. Aeropuerto de Barajas. Febrero 2004. Madre e hijo irreconciliables:
el famoso tópico adolescente no-quiero-salir-en-la-foto caldea los ánimos. Harto de la insistencia, el joven acepta a desgano participar en el cuadro. La calma familiar se restablece. Hasta que la madre se pone a ver las fotos y descubre azorada que el chico no salió en ninguna. Desafiante y soberbio, seguro en sus saberes digitales, él mismo se encarga de explicarlo: se había borrado de la foto. El verbo se conjuga en presente juvenil: yo photoshopeo; los adultos no photoshopean. La escena es una de las anécdotas a las que recurre Sergio Balardini,licenciado en psicología, investigador y coordinador del programa de estudios sobre juventud de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), para dar una idea del modo en que la era electrónica modificó no ya solamente el mundo del trabajo y la economía sino también la sociedad, la cultura y la familia. Porque leído en clave generacional, el impacto de las nuevas tecnologías, además de profundizar las diferencias de oportunidades en una población con marcadas desigualdades socioeconómicas, desigualdades socioeconómicas, también ahonda otra distancia, la de la brecha
generacional: los jóvenes se mueven en el mundo digital como peces en el agua mientras los grandes hacen un esfuerzo enorme para no naufragar. "En la era tecnológica, los chicos son los ricos y los adultos los pobres", dice Nicholas Negroponte, uno de los máximos gurúes de la comunicación en tiempos de revolución digital.

Los ejemplos son elocuentes: Jerry Jang y David Filo, los fundadores del
famoso buscador Yahoo, tenían 25 y 22 años, respectivamente, cuando sacaron el programa y el sitio. Shawn Fanning lanzó en 1999, a los 19 años, el Napster, primer programa de intercambio de archivos que se utilizaría para intercambiar música.Yair Goldfinger, responsable tecnológico de Mirabilis, la empresa que está detrás de ICQ, tiene 26 años; Arik Vardi, con 27 años, es el consejero delegado; Sefi Vigiser, 25 años, es el presidente. Crearon ICQ en 1996, es decir, hace ocho años: todos ellos eran entonces adolescentes. Los argentinos Wenceslao Casares y Constancio Larguía tenían 22 y 23 años, respectivamente, cuando crearon patagon.com, sitio que después se vendió en una cifra millonaria. "Por primera vez en la historia -dice Balardini-, los jóvenes tienen más conocimientos que los adultos, no ya sobre el acotado fragmento de la cultura juvenil, como hace 30 años sucedió con el rock, por ejemplo, sino que están más capacitados que los adultos respecto del saber hegemónico de su tiempo, aquél sobre el que se está
desarrollando el nuevo perfil económico, político y social del mundo. Esto
sí es un cambio de eje cuyas consecuencias no podemos evaluar todavía."

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-¿Cómo hago para bajar un archivo de música?
-¿Un mp3?
-Sí, bah, no sé...
-Dejá, yo te lo bajo.
-No, lo quiero hacer yo.
-Bueno, esperá que te enseño.
* * *

El hecho de que quien tiene el saber (¿el poder?) sea el hijo de 13 años y no el padre marca un hito en el modo de relación intergeneracional. Porque, además, no es sólo una cuestión de padres e hijos, en donde todo se puede resolver con una cargada, una sonrisa o una decisión heroica de no perderse el tren tecnológico aunque se haya llegado un poco tarde a la estación. Escenas similares se repiten en los trabajos, en donde muchas veces los jóvenes son percibidos como una amenaza por los más grandes, y en las escuelas, con alumnos más capacitados que sus maestros para tomar decisiones en el mundo digital.

¿Por qué para ellos es tan fácil? "Porque crecieron con la tecnología -dice
Balardini-. Para los chicos, especialmente para aquellos de clases media y
media alta, la tecnología es naturaleza. No hay nada extraño, nada que los haga sentirse inseguros o ajenos, porque desde que nacieron estuvieron entre pantallas de televisión y computadoras, video juegos, controles remoto y videograbadoras. Los adultos, de todos modos, vamos aprendiendo de a poco a familiarizarnos con los secretos de la red, pero el uso que más hacemos de ella es meramente instrumental. En los chicos, se ve claramente una marca de identidad, un código que los interpela y en el que pueden reconocerse." El Big Bang del ciberespacio".
Desde su llegada a la vida pública en 1991, la web ha expandido su poder con la fuerza de un Big Bang en el espacio virtual. La Argentina, aun en medio de una crisis que tuvo y tiene dimensiones de catástrofe, también sigue el ritmo vertiginoso de ese fenómeno de escala global: en cinco años quintuplicó el número de usuarios pasando de 1.000.000 en marzo de 2000 a 5.328.000 en marzo de este año. Y también aquí, como en el resto del mundo, la participación de la juventud sigue siendo clave. Del total de usuarios del país, los que tienen hasta 34 años representan el 64 por ciento; de 35 a 44 años, el 17 por ciento; de 45 a 54, el 13 y, a partir de los 55 años, apenas el 6 por ciento. Un estudio realizado por la consultora Markwald, La Madrid Asociados indica que, entre 1999 y 2003, el porcentaje de jóvenes que usan Internet tuvo un crecimiento del 160 por ciento: en 1999, sólo el 23 por ciento de los chicos entre 14 y 24 años usaba la red, pero ese porcentaje trepó al 60 por ciento en apenas cuatro años, es decir, se triplicó. Sin embargo, es el uso que le dan a Internet lo que marca la diferencia.
Distintos estudios coinciden en que, entre los 9 y los 17 años, predomina su utilización como herramienta de comunicación y como entretenimiento (aunque también, y cada vez más, los estudiantes empiezan a usar Internet para buscar información escolar y a armar grupos de estudio en red para resolver trabajos en equipo). Es el signo de la experiencia adolescente: muchos juegos en red, música, eternos chateos con amigos y con desconocidos de cualquier parte del mundo (pero con afinidades preestablecidas por el perfil del chat), experimentación con la identidad y el anonimato, nics (nombre con el que se presentan) que cambian muchas veces al día. "El mundo digital -dice Balardini- les da mayor autonomía que el mundo real, en parte porque no están limitados a la gente que conocen en su barrio, su escuela y su familia, pero también porque cuando están conectados tienen que tomar decisiones todo el tiempo y en milésimas de segundos, tanto en la interacción de los chateos como en los juegos, que no son siempre de respuesta automática (no se trata sólo de matar marcianos). Hay muchos diseños de gran complejidad que apelan a la creatividad y estimulan la imaginación, exigen competencias intelectuales diferentes, destrezas
visuales y motoras nuevas que van configurando un mapa cognitivo también diferente del de los adultos."

Apuestas ambiciosas

La experiencia demuestra que, pasada la euforia del entretenimiento
adolescente y la fascinación que inaugura la sociabilidad virtual, muchos
jóvenes ponen en acción una apuesta más ambiciosa que no reniega del
encuentro social, pero lo excede. Ejemplos hay miles. Uno de ellos es el
proyecto wikipedia, una suerte de enciclopedia colectiva cuyo objetivo es la colaboración para la construcción de un saber global. Balardini destaca
también que las nuevas tecnologías, cada vez más sencillas de maniobrar, promueven el surgimiento de nuevas experiencias como páginas de arte y diseño y sitios de dibujos animados. "Realizados por jóvenes -dice-, suelen ser irreverentes y divertidos y, en muchos casos, confluyen en una vertiente que enlaza arte y micropolítica, como puede verse en www.locoarts.com.ar o www.lavidademark.com.ar, entre miles de otros."
El último boom de Internet que vuelve a subrayar el protagonismo juvenil son los weblogs, espacios personales de escritura, sitios que una persona usa en Internet para escribir periódicamente artículos ("posts") que se van ordenando cronológicamente y al que cualquier visitante puede sumar comentarios. Como son muy sencillos de armar (en pocos minutos, cualquier persona puede tener el suyo) y en ellos no hay ni moderadores -como en los foros- ni ningún tipo de autoridad más allá de la de su creador, verdadero "maestro de ceremonias", los weblogs encarnan la utopía de Internet joven: democratización del saber, ausencia de jerarquías preestablecidas más allá de las que da el conocimiento, libre circulación de la información. Hay weblogs para todos los gustos (se calcula que son más de medio millar en todo el mundo): ensayos experimentales de ficción (un ejemplo, www.lamujergorda.bitacoras.com.ar); deportivos, políticos, literarios, personales, a la manera de diarios íntimos, y muchos de cyberperiodismo, que intentan presentarse como voces independientes frente a las grandes corporaciones de medios (el caso más dramático sin dudas fue el del joven iraquí que durante la invasión a su país transmitió desde su página personal información sobre lo que iba sucediendo día a día hasta que las bombas se lo permitieron).

Mariano Amartino, uno de los jóvenes más brillantes de la Generación I local (la definición es de Bill Gates, I de Internet y también de información), fue uno de los creadores de www.weblogs.com.ar, sitio en el que está listada buena parte de la población local de blogs. Por ese desarrollo fue elegido por el British Council, que todos los años premia a un joven con perfil tecnológico que se esté destacando en alguna parte del mundo (hasta la BBC mandó un equipo para entrevistarlo, impresionada por la explosión de los weblogs en la Argentina). Amartino, que se ha dedicado a la informática pero es licenciado en Ciencias Políticas y no puede abandonar el ritual matutino de desayunar leyendo el diario (de papel), sonríe cuando se le pregunta por los temores que despierta Internet en muchos adultos. "Hoy hay argentinos muy jóvenes que exportan, venden y promocionan sus diseños en circuitos alternativos o mainstream a los que no hubieran podido acceder si no hubiera sido por la promesa cumplida de horizontalidad que hay en la red. Las comunidades online te dan cabida en una red social y de conocimiento a la que de otra forma, nosotros, argentinos en el confín del mundo, tal vez no hubiéramos tenido acceso, y la llave para pertenecer es simplemente tu conocimiento y tu capacidad de aportar. Allí no hay jerarquías. Y todo esto rodeado de un halo de anonimato e intimidad que uno puede manejar a gusto e piacere."

Tal es la atracción de las nuevas generaciones por Internet que muchos
programas de inserción social hoy tienen como eje proyectos tecnológicos. Susana Finquelievich, socióloga, docente universitaria e investigadora en temas de juventud y Sociedad de la Información, ha investigado ese tipo de desarrollos en la Argentina donde, dice, hay muchas iniciativas ciudadanas. Entre muchísimas otras, Finquelievich menciona a la Fundación Amauta, que trabajó en Tafí del Valle con la comunidad de Los Zazos -durante décadas sumida en un fuerte proceso de migración de jóvenes- en proyectos de capacitación para el uso de nuevas tecnologías como forma de encontrar salidas laborales. En la ciudad de Mendoza, el Grupo Chat (grupochat@arnet.com.ar) se originó a partir de las voluntades de jóvenes (estudiantes secundarios y universitarios) y profesionales, movidos por el descontento con la realidad social. www.ecoclubes.org.ar nuclea organizaciones no gubernamentales, integradas por niños y jóvenes, que promueven la formación de líderes comunitarios para el desarrollo de sus localidades y tienen como misión mejorar la calidad de vida de las poblaciones. "Experiencias como éstas, y hay muchísimas más -dice Finquelievich-, demuestran, por un lado, la inmensa capacidad y creatividad
que los jóvenes desarrollan usando las tecnologías y, por otro, la necesidad acuciante de facilitarles el acceso a la información y al conocimiento que vehiculizan los nuevos desarrollos tecnológicos."

El hombre es más hijo de su tiempo que de su padre, dice el refrán. Esa
antigua perla de sabiduría popular parece hoy más verdadera que nunca.
Puntos de encuentro Los puntos de encuentro entre Internet y las nuevas generaciones son muchos.

Ernesto Martelli, secretario de redacción de Rolling Stone, tal vez la
revista que mejor traduce los intereses de la cultura joven local, destaca
el surgimiento de lo que llama la generación download (en referencia a la
actividad, muy popular entre los chicos, de bajar archivos de música de la
red; es clave el intercambio gratuito de archivos y los reproductores de mp3 que cambian radicalmente el modo de distribución y consumo de la música); el chat, ayudado por los emoticons -íconos que sirven para describir estados de ánimo- y la conformación de un nuevo tipo urbano, "los ciberchabones, categoría que sirve para describir el fenómeno de los locutorios y locales de juegos en red en barrios y suburbios: verdaderos puntos de encuentro entre la cultura callejera del aguante, de "parar en un kiosco", del tiempo libre en espacios públicos con la alta tecnología disponible de los llamados juegos multiplayers online como el Counter Strike."
Pero estos ciberchabones que despiertan recelos y hacen enojar a los vecinos con su costumbre de juntarse en la puerta del ciberlocal -dice Sergio Balardini, investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso)-, aunque navegan por Internet e intercambian archivos de música, tienen un manejo mucho más limitado de las posibilidades tecnológicas. "Las consolas, el play station, la producción de webpages o weblogs y la participación en comunidades virtuales, es decir, los desarrollos más sofisticados y creativos de la red, quedan en manos de jóvenes con mayor dotación de recursos."

Pobreza y baja interactividad

De todos modos, aunque las posibilidades de acceso al consumo tecnológico son diferentes, el mundo de la tecnología, dice Balardini, los atraviesa a unos y a otros, las pantallas los capturan a todos, en casas, comercios, bares, estaciones de trenes o subterráneos, con una cierta omnipresencia.
"En cuestiones de tecnología digital, en todo caso, pobreza es igual a baja interactividad."

Miriam tiene 29 años, es jujeña y trabaja en Buenos Aires en una casa de familia. En Palpalá, a pocos kilómetros de la capital de su provincia, quedó Franco, su hijo de 8 años, con quien ella se comunica todos los fines de semana desde un locutorio ... para chatear. "Cuando podemos organizarlo -dice Miriam-, vamos a los que tienen web cam, así nos vemos las caras más seguido."

¿Cómo aprendió Miriam a utilizar las nuevas tecnologías? Con la práctica, en locutorios o cybercafés cuyas tarifas hoy oscilan entre 1 peso y un peso con cincuenta la hora. En 2002, sólo el 19% de los usuarios utilizaba los accesos públicos; ahora ese porcentaje trepó al 37 por ciento. El mayor acceso a la red a partir de lugares públicos permitió la incorporación de sectores con restricciones presupuestarias como los jóvenes (el 56% de quienes se conectan desde accesos públicos tiene 25 años o menos), los niveles socioeconómicos medio y medio bajo (C2, C3 y D, 80%) y los usuarios más nuevos (el 59% tiene menos de dos años de uso). Enrique Carrier, titular de la consultora de mercado Carrier y Asoc. lo dice con alguna ironía: el abaratamiento de los costos para instalar un locutorio con banda ancha hizo que surgieran locales en pueblos remotos, en barrios pobres, en terminales de trenes. La democratización, el achicamiento de la llamada brecha digital, hoy corre más por cuenta del mercado que por las políticas del Estado." Carrier alude al programa de Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) con el que se llegaron a instalar unos 1500 centros (hoy quedan unos 700 en funcionamiento) en poblaciones desfavorecidas (desde villas de
emergencia como La cava a pueblos remotos de Misiones, Jujuy y Tierra del Fuego) con máquinas, conexión a Internet (sin banda ancha) y con una persona que pudiera iniciar a los interesados.

Avidez por la tecnología

La socióloga Silvia Lago Martínez, docente e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y a cargo del monitoreo de estos CTC, sabe que no será sencillo ampliar oportunidades para todos. Sin embargo, la experiencia de los CTC confirma, dice, la avidez de los sectores más necesitados por aprender a utilizar las nuevas tecnologías y su capacidad, cuando son orientados, de darle a ese instrumento usos que puedan ayudar a mejorar su situación laboral y económica.

De muchos de esos centros, confirma, han salido páginas web para
comerciantes hechas por los jóvenes del lugar que habían tomado cursos con la esperanza de mejorar las expectativas laborales. En muchas poblaciones muy pobres, a los CTC acuden los chicos para que los ayuden con las tareas.
Fue en el Gran Buenos Aires donde se reportó un caso singular: un nene de 10 años, muy pobre, que no sabía leer ni escribir, demostró, al cabo de un tiempo frente al teclado y la pantalla, que había empezado a formar sus primeras palabras. Sin dudas, un caso capaz de ponerle los pelos de punta a más de un pedagogo y, a la vez, de darle aire a los sueños más alocados que anidan en la utopía tecnológica.

Temores e interrogantes

Entre los temores más frecuentes que manifiestan los padres están:
1) el supuesto poder adictivo de la red que lleve a anular otras actividades como la lectura o los deportes (las encuestas coinciden en que la respuesta más frecuente a la pregunta "¿qué estarías haciendo si no estuvieras en Internet en este momento?" fue: "estaría mirando televisión");
2) que la alta frecuentación de lenguajes visuales vertiginosos y de estímulos fuertes contribuya a desarrollar una cultura de la impaciencia que dificulte la concentración de más largo aliento;
3) la dificultad para controlar con quién se comunican los hijos cuando la tendencia muestra que empiezan a navegar cada vez más pequeños;
4) la proliferación de sitios pornográficos o violentos y el ingreso al correo electrónico de imágenes indeseables;
5) el desarrollo de un "slang digital" que desvirtuaría el uso correcto del
idioma.
Seguramente, Internet requerirá de muchos adultos un aprendizaje para poder acompañar el recorrido virtual de los hijos y una atención especial para que no "vean cualquier cosa", pero, ¿no debería suceder lo mismo con la televisión? Si bien algunas de estas preocupaciones parecen hijas del temor que despierta aquello que se desconoce, en otras la cosa no está tan clara. El slang propio del chateo, por ejemplo, es visto por algunos observadores como una muestra del empobrecimiento del idioma y del triunfo de un tipo de comunicación tan espontánea como superficial, que irá minando las capacidades de conceptualización más complejas. Otros especialistas creen que se trata de un código adolescente que no resta, suma: los chicos manejan distintos códigos, se mueven con solvencia en ambos y saben distinguir cuándo es el momento de usar cada uno. En cuanto a la violencia y la pornografía, los padres tendrán que hablar con claridad de los riesgos que acechan en la calle virtual así como los alertan sobre los posibles riesgos de la calle real.

De todos modos, es curioso cómo, pese a los temores, los adultos no son tan decididos a la hora de tomar cartas en el asunto. Un estudio de la
consultora Prince Cooke revela que el 45 % de los padres no conoce el tiempo que pasa su hijo frente a la PC, el 30 % dice que no es una preocupación familiar el ingreso a Internet de los menores entre 7 y 14 años y, del resto, sólo un 45 % les ha dado consejos y avisos a sus hijos, pero no controlan (sólo un 23 % les permite conectarse cuando está la madre o el padre en casa). El 80 % de los menores consultados accede a Internet sin controles, mientras que sólo el resto necesita que un adulto le proporcione el password. Si bien el 66 % de los padres dice conocer la existencia de filtros para que sus hijos menores no accedan a sitios indeseados, el 90 % no ha instalado ninguno en su hogar.
Nos preocupamos más de lo que nos ocupamos, podría concluirse. De todos modos, es probable que el mundo de posibilidades que inauguró Internet siga planteando nuevos interrogantes y es probable también que hoy sea todavía demasiado temprano para dar respuestas concluyentes.
Por Carolina Arenes en La Nación.

Stallman : Software Libre

Richard Matthew Stallman en Argentina. Fue nombrado Doctor Honoris Causa por la Universidad de Salta (?). Su presencia generó no poca cantidad de tinta digital y de la otra.
Hablar de Software Libre, es hablar de Stallman. RMS. como prefiere que lo llamen, insiste en diferenciar OPEN SOURCE (código abierto) de Free Software. Prefiere la denominación software libre porque, en sus palabras:" una vez que sabes que se refiere a libertad y no a precio, llama a pensar en la libertad. El Software Libre es un asunto de libertad, no de precio. Para entender el concepto, debes pensar en libre como en libertad de expresión, no como en cerveza gratis''.
Explica que "Software Libre'' refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más precisoy como lo explica en su sitio, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software:
La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).
La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición previa para esto.
La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino (libertad 2).
La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie. (libertad 3). El acceso al código fuente es un requisito previo para esto.
La filosofía del Software libre implica miles de anónimos consumidores-productores trabajando en colaboración en el desarrollo de estos programas.
Nada mejor que la página de GNU para entrar en los detalles de esta filosofía.
http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html
Un buen artículo de Federico Kulko sobre la visita publicó Página 12 en el suplemento RADAR
En el weblog de Educar hay una respuesta del propio Stallman en el que señala algunos aspectos interesantes a un post publicado en Educ.ar:
Stallman da su versión de los hechos.

También las impresiones de Horacio Portela

Vercelli: La Conquista silenciosa

¿Conoce Ud. la frase "algunos derechos reservados? ¿No le suena un tanto extraña?
Mientras la tendencia parece ir hacia una mayor restricción en los intercambios de "bienes culturales" a través de Internet, otras cosas están sucediendo en el ciberespacio. Buenas Noticias! Ariel Vercelli ha publicado en su sitio arielvercelli.org la versión digital de su libro La Conquista Silenciosa de Ciberespacio: CREATIVE COMMONS y el Diseño de Entornos Digitales como Nuevo Arte Regulativo en INTERNET.
Altamente recomendable (no existen trabajos similares en habla castellana), Vercelli plantea y fundamenta su preocupación frente la regulación de internet. Las tecnologías de control, la cuestión del copyright (c), el software y las obras libres, el activismo digital y un capítulo especial sobre el probable impacto de Creative Commons en la Web y sus diferencias con el clásico sistema basado en los "derechos de autor".

También comentamos un artículo de SoftwreLibre: Gilberto Gil ha cedido los derechos de su canción "Oslodum" a la red mundial Creative Commons . Esta Organización no Gubernamental (ONG) permite la copia, recreación y distribución gratuita de obras online.

Fue unos días antes del lanzamiento de Creative Commons en Brasil, que nos juntamos con Vercelli, en el célebre Tortoni de la porteña Avenida de Mayo, para tomar un café y aprovechar para conversar sobre la amenazante proliferación de tecnologías de control y de cómo éstas pueden modificar la apertura que permitió el desarrollo de Internet. Le pregunté especialmente cómo, ideas como las de Creative Commons, podrían afectar, modificar, estimular, la actividad de los músicos.
Esa tarde de junio, Ariel uso el "Hecho en Buenos Aires" como pizarra para exponer sus ideas. Muchas de ellas están expuestas magistralmente en su libro y lo mejor de todo es que el mismo está disponible en Internet.
Su misma publicación responde a la filosofía de Creative Commons y la brillante idea de CC al desarrollar el concepto de "algunos derechos reservados" (Some Rights Reserved). La propuesta de CC implica una nueva forma de registrar las obras artísticas. En comparación el modelo conocido como copyright, resulta demasiado restrictivo. Por ejemplo no podríamos poner on line nuestra versión de cualquier tema sin autorización (no tanto del autor que puede estar de acuerdo sino de la entidad que "resguarda" los intereses de los autores.
En el sistema de CC los autores son quienes deciden hasta dónde licencian y que uso permiten de sus trabajos. Un escritor puede permitir que su obra se distribuya libremente mientras no tenga fines comerciales; también que los usuarios puedan modificar la versión digital de su obra siempre y cuando citen su origen.

Este artículo que publicó Software Libre es interesante para aquellos que, antes de abordar el libro de Vercelli, quieren saber como funciona el sistema de CC.
El marco de protección legal a los derechos de autor, así como el "sistema de patentes", están siendo cuestionados en distintos ámbitos. En este caso nada menos que el actual ministro de Cultura brasileño, Gilberto Gil, cedió los derechos de una de sus canciones a la red mundial Creative Commons.

Para los músicos aquí va el link a los ejemplos en CC http://creativecommons.org/learn/artistscorners/musicians

Vercelli: La Conquista silenciosa

¿Conoce Ud. la frase "algunos derechos reservados? ¿No le suena un tanto extraña?
Mientras la tendencia parece ir hacia una mayor restricción en los intercambios de "bienes culturales" a través de Internet, otras cosas están sucediendo en el ciberespacio. Buenas Noticias! Ariel Vercelli ha publicado en su sitio arielvercelli.org la versión digital de su libro La Conquista Silenciosa de Ciberespacio: CREATIVE COMMONS y el Diseño de Entornos Digitales como Nuevo Arte Regulativo en INTERNET.
Altamente recomendable (no existen trabajos similares en habla castellana), Vercelli plantea y fundamenta su preocupación frente la regulación de internet. Las tecnologías de control, la cuestión del copyright (c), el software y las obras libres, el activismo digital y un capítulo especial sobre el probable impacto de Creative Commons en la Web y sus diferencias con el clásico sistema basado en los "derechos de autor".

También comentamos un artículo de SoftwreLibre: Gilberto Gil ha cedido los derechos de su canción "Oslodum" a la red mundial Creative Commons . Esta Organización no Gubernamental (ONG) permite la copia, recreación y distribución gratuita de obras online.

Fue unos días antes del lanzamiento de Creative Commons en Brasil, que nos juntamos con Vercelli, en el célebre Tortoni de la porteña Avenida de Mayo, para tomar un café y aprovechar para conversar sobre la amenazante proliferación de tecnologías de control y de cómo éstas pueden modificar la apertura que permitió el desarrollo de Internet. Le pregunté especialmente cómo, ideas como las de Creative Commons, podrían afectar, modificar, estimular, la actividad de los músicos.
Esa tarde de junio, Ariel uso el "Hecho en Buenos Aires" como pizarra para exponer sus ideas. Muchas de ellas están expuestas magistralmente en su libro y lo mejor de todo es que el mismo está disponible en Internet.
Su misma publicación responde a la filosofía de Creative Commons y la brillante idea de CC al desarrollar el concepto de "algunos derechos reservados" (Some Rights Reserved). La propuesta de CC implica una nueva forma de registrar las obras artísticas. En comparación el modelo conocido como copyright, resulta demasiado restrictivo. Por ejemplo no podríamos poner on line nuestra versión de cualquier tema sin autorización (no tanto del autor que puede estar de acuerdo sino de la entidad que "resguarda" los intereses de los autores.
En el sistema de CC los autores son quienes deciden hasta dónde licencian y que uso permiten de sus trabajos. Un escritor puede permitir que su obra se distribuya libremente mientras no tenga fines comerciales; también que los usuarios puedan modificar la versión digital de su obra siempre y cuando citen su origen.

Este artículo que publicó Software Libre es interesante para aquellos que, antes de abordar el libro de Vercelli, quieren saber como funciona el sistema de CC.
El marco de protección legal a los derechos de autor, así como el "sistema de patentes", están siendo cuestionados en distintos ámbitos. En este caso nada menos que el actual ministro de Cultura brasileño, Gilberto Gil, cedió los derechos de una de sus canciones a la red mundial Creative Commons.

Para los músicos aquí va el link a los ejemplos en CC http://creativecommons.org/learn/artistscorners/musicians

La vuelta al Moog y Odisea 2001

Moog recuperó los derechos para empezar a vender sintetizadores con su nombre. Cuarenta años atrás, el ingeniero y físico de Nueva York Bob Moog empezó a hacer los primeros sintetizadores comerciales del mundo. En una década, transformaron radicalmente el sonido y la textura de la música, se convirtieron en un elemento indispensable del jazz y la fusión, y sentaron las bases de una decena de géneros diferentes conocidos en conjunto como "electrónicos".

Artículo completo de Noah Shachtman en Wired en Castellano "Llega el renacimiento del Moog"
¿La vuelta a lo analógico? ¿Alguien se acuerda del Theremin?

La noche del martes 17 de mayo, algunos de los ejecutantes más famosos de Moog se dieron cita en Times Square para rendir homenaje a esta máquina fundacional. No me extrañaria que Jorge Mondragón, aquel tecladista con quíen disfrutamos de una banda efímera pero revolucionaria "Absentia" estuviera entre los presentes. Jorge vive en esa ciudad desde el 75. Su exilio es un caso bastante particular ya que sus padres vivían en Nueva York desde hace años. Jorge fue el primer músico en tener un Minimoog en Argentina. Tanto es así que otros músicos le solicitaban que tocara o que se los prestara o alguilara. Desde Lito Vitale al malogrado candidato a vice del 99 (Palito Ortega). Todos acudían al fantástico instrumento que, gracias a "los viejos", Jorge había traído desde NY.
Con Moriyasu Kohakura, hoy convertido en artista plástico, en el grupo Absentia y con Goyi Alzaibar, Ernesto Borgnino, Guillermo Barés en otra banda que sonó mucho y dió bastante que hablar: "Avante Phylum" integrada mas o menos equitativamente por musicos del Sur del conurbano bonaerense (Banfield, Llavallol) y del Oeste (Castelar, Haedo) respectivamente.
Tanto en uno como en otro grupo la fascinación por el instrumento fue determinante para el estilo de música que hacíamos. Nos metimos de lleno sin cuestionamientos filo o tecnofóbicos. Parecía ser el instrumento ideal para materializar ciertos principios y actitudes como la búsqueda de un sonido propio, el color local, la originalidad, la novedad, el incorformismo...

En el artículo de Shachtman el tecladista del grupo de Rock sinfónico YES dice que: "Hasta que llegó Bob Moog, nosotros (los tecladistas) estábamos ocultos en el fondo. Nos dio un instrumento que puede cortar el cemento y aterrar a los guitarristas". En aquella época YES nos había encandilado, hoy sólo puedo sonreir con ternura al recordarlos, pero no los volvería a escuchar.

La cuestión es que, después de una larga batalla legal, Bob Moog recuperó los derechos para empezar a vender sintetizadores con su nombre. El momento no pudo haber sido mejor. Después de años a la sombra de los teclados digitales y los sintetizadoes basados en software, los gruesos bajos y los penetrantes agudos de los teclados analógicos han vuelto a la palestra. Un gran momento.

"Este año, en una convención reciente, hubo más empresas exhibiendo sus sintetizadores analógicos, que en cualquier otro momento desde los años 70, o tal vez más que nunca", informó la revista Keyboard. "Mientras tanto, cada empresa que presentaba un sintetizador digital se desesperaba por explicar lo 'analógico' que sonaba".
Las entrañas de la máquina eran sencillas desde el punto de vista técnico: una serie de osciladores, cada uno de los cuales producía tonos, como la simple onda sinusoidal. Un teclado o una cinta metálica controlaba el tono. Ajustar las perillas o modificar los cables podía hacer que el tono cantara lento como una tortuga o rápido como un colibrí, o bien transformar ese sonido sinusoidal redondo en un sonido entrecortado o continuo. Luego se podían aplicar filtros para despojar el tono de todo lo accesorio salvo los estruendos más bajos o los agudos más penetrantes. Recuerdo haber pasado noches enteras con Jorge moviendo perillas para descubrir increíbles universos sonoros.

Para profundizar en el impacto que el Moog provocó, nada mejor que la página de Trevor Pinch, quién, entre otras cosas, califica al aparato como "inmenso y enormemente caro: tanto como una casa pequeña". Pinch es autor de Analog Days: The Invention and Impact of the Moog Synthesizer
(La época analógica: la invención y el impacto del sintetizador Moog).
La foto es gentileza de http://www.moogarchives.com
y se trata del compositor Eric Siday y un Moog del año 1964.
Bienvenidas las anécdotas respecto al simpático Moog que quieran enviarnos.

Respecto a la noche del martes en NY, fue el casi desconocido, Steve Molitz, de Jam Particle, el responsable de mostrar de qué es realmente capaz el Moog. Interpretó una versión funk de Also Sprach Zarathustra (el tema de 2001: Una Odisea Espacial).
Según la crónica de Shachtman, el músico hizo un solo tan profundamente sensual que el público tuvo que buscar en sus calzones para sacarlo. Y entonces trepó al más alto de los registros, descorchando una serie de tonos extraterrestres que sólo podrían describirse como un viaje con ácido de R2D2. Cuando bramaban las notas finales de la fanfarria, los pitidos del Moog de Molitz llegaron al paroxismo. El público gritó y silbó. Y repentinamente la magia había vuelto a nacer"
Otros interesantes artículos de Noah Shachtman sobre diversos temas pueden encontrarse en Más Historias
Para acceder directamente a la página de Moog
Bob Moog nunca dejó de fabricar theremines. Según una entrevista publicada en el sitio AMAZINGS http://www.amazings.com/articulos/articulo0036.htmlempezó a producirlos con fines comerciales en 1954. En sus palabras "Después de 1964, mi compañía estaba muy ocupada haciendo sintetizadores, y el público se olvidó del theremin por un tiempo, de modo que hice muy pocos theremines entre 1965 y 1978. Desde 1978 hasta, más o menos, 1990, hubo muy poco interés por el theremin, aunque hice varios de encargo. En 1991, la atención hacia el theremin volvió a resurgir, de manera que preparé un nuevo diseño, el de la gama Big Briar Series 91. En 1996, publiqué un artículo sobre cómo construir un theremin en la revista Electronic Musician, y éste se convirtió en la base para nuestro popular theremin Etherwave".

La vuelta al Moog y Odisea 2001

Moog recuperó los derechos para empezar a vender sintetizadores con su nombre. Cuarenta años atrás, el ingeniero y físico de Nueva York Bob Moog empezó a hacer los primeros sintetizadores comerciales del mundo. En una década, transformaron radicalmente el sonido y la textura de la música, se convirtieron en un elemento indispensable del jazz y la fusión, y sentaron las bases de una decena de géneros diferentes conocidos en conjunto como "electrónicos".

Artículo completo de Noah Shachtman en Wired en Castellano "Llega el renacimiento del Moog"
¿La vuelta a lo analógico? ¿Alguien se acuerda del Theremin?

La noche del martes 17 de mayo, algunos de los ejecutantes más famosos de Moog se dieron cita en Times Square para rendir homenaje a esta máquina fundacional. No me extrañaria que Jorge Mondragón, aquel tecladista con quíen disfrutamos de una banda efímera pero revolucionaria "Absentia" estuviera entre los presentes. Jorge vive en esa ciudad desde el 75. Su exilio es un caso bastante particular ya que sus padres vivían en Nueva York desde hace años. Jorge fue el primer músico en tener un Minimoog en Argentina. Tanto es así que otros músicos le solicitaban que tocara o que se los prestara o alguilara. Desde Lito Vitale al malogrado candidato a vice del 99 (Palito Ortega). Todos acudían al fantástico instrumento que, gracias a "los viejos", Jorge había traído desde NY.
Con Moriyasu Kohakura, hoy convertido en artista plástico, en el grupo Absentia y con Goyi Alzaibar, Ernesto Borgnino, Guillermo Barés en otra banda que sonó mucho y dió bastante que hablar: "Avante Phylum" integrada mas o menos equitativamente por musicos del Sur del conurbano bonaerense (Banfield, Llavallol) y del Oeste (Castelar, Haedo) respectivamente.
Tanto en uno como en otro grupo la fascinación por el instrumento fue determinante para el estilo de música que hacíamos. Nos metimos de lleno sin cuestionamientos filo o tecnofóbicos. Parecía ser el instrumento ideal para materializar ciertos principios y actitudes como la búsqueda de un sonido propio, el color local, la originalidad, la novedad, el incorformismo...

En el artículo de Shachtman el tecladista del grupo de Rock sinfónico YES dice que: "Hasta que llegó Bob Moog, nosotros (los tecladistas) estábamos ocultos en el fondo. Nos dio un instrumento que puede cortar el cemento y aterrar a los guitarristas". En aquella época YES nos había encandilado, hoy sólo puedo sonreir con ternura al recordarlos, pero no los volvería a escuchar.

La cuestión es que, después de una larga batalla legal, Bob Moog recuperó los derechos para empezar a vender sintetizadores con su nombre. El momento no pudo haber sido mejor. Después de años a la sombra de los teclados digitales y los sintetizadoes basados en software, los gruesos bajos y los penetrantes agudos de los teclados analógicos han vuelto a la palestra. Un gran momento.

"Este año, en una convención reciente, hubo más empresas exhibiendo sus sintetizadores analógicos, que en cualquier otro momento desde los años 70, o tal vez más que nunca", informó la revista Keyboard. "Mientras tanto, cada empresa que presentaba un sintetizador digital se desesperaba por explicar lo 'analógico' que sonaba".
Las entrañas de la máquina eran sencillas desde el punto de vista técnico: una serie de osciladores, cada uno de los cuales producía tonos, como la simple onda sinusoidal. Un teclado o una cinta metálica controlaba el tono. Ajustar las perillas o modificar los cables podía hacer que el tono cantara lento como una tortuga o rápido como un colibrí, o bien transformar ese sonido sinusoidal redondo en un sonido entrecortado o continuo. Luego se podían aplicar filtros para despojar el tono de todo lo accesorio salvo los estruendos más bajos o los agudos más penetrantes. Recuerdo haber pasado noches enteras con Jorge moviendo perillas para descubrir increíbles universos sonoros.

Para profundizar en el impacto que el Moog provocó, nada mejor que la página de Trevor Pinch, quién, entre otras cosas, califica al aparato como "inmenso y enormemente caro: tanto como una casa pequeña". Pinch es autor de Analog Days: The Invention and Impact of the Moog Synthesizer
(La época analógica: la invención y el impacto del sintetizador Moog).
La foto es gentileza de http://www.moogarchives.com
y se trata del compositor Eric Siday y un Moog del año 1964.
Bienvenidas las anécdotas respecto al simpático Moog que quieran enviarnos.

Respecto a la noche del martes en NY, fue el casi desconocido, Steve Molitz, de Jam Particle, el responsable de mostrar de qué es realmente capaz el Moog. Interpretó una versión funk de Also Sprach Zarathustra (el tema de 2001: Una Odisea Espacial).
Según la crónica de Shachtman, el músico hizo un solo tan profundamente sensual que el público tuvo que buscar en sus calzones para sacarlo. Y entonces trepó al más alto de los registros, descorchando una serie de tonos extraterrestres que sólo podrían describirse como un viaje con ácido de R2D2. Cuando bramaban las notas finales de la fanfarria, los pitidos del Moog de Molitz llegaron al paroxismo. El público gritó y silbó. Y repentinamente la magia había vuelto a nacer"
Otros interesantes artículos de Noah Shachtman sobre diversos temas pueden encontrarse en Más Historias
Para acceder directamente a la página de Moog
Bob Moog nunca dejó de fabricar theremines. Según una entrevista publicada en el sitio AMAZINGS http://www.amazings.com/articulos/articulo0036.htmlempezó a producirlos con fines comerciales en 1954. En sus palabras "Después de 1964, mi compañía estaba muy ocupada haciendo sintetizadores, y el público se olvidó del theremin por un tiempo, de modo que hice muy pocos theremines entre 1965 y 1978. Desde 1978 hasta, más o menos, 1990, hubo muy poco interés por el theremin, aunque hice varios de encargo. En 1991, la atención hacia el theremin volvió a resurgir, de manera que preparé un nuevo diseño, el de la gama Big Briar Series 91. En 1996, publiqué un artículo sobre cómo construir un theremin en la revista Electronic Musician, y éste se convirtió en la base para nuestro popular theremin Etherwave".

LWDRM; MP3 y los derechos digitales

El río sigue revuelto. Después de Napster nada será igual en la industria discográfica. Barajar y dar de nuevo.. Una interesante nota en Wired en castellano: que describe una nueva tecnología que busca administrar los derechos en el mundo digital. El instituto Fraunhofer, creador del formato MP3 y por lo tanto, involucrado en esta polémica, concibió esta tecnología llamada Light Weight Digital Rights Management (LWDRM, administración de derechos digitales liviana).
La expectativa está centrada en que la LWDRM podrá poner fin al conflicto entre el público y los grandes sellos discográficos poniendo en primer lugar al consumidor y al artista, sin perjudicar los derechos de la industria. La idea básica de LWDRM reside en que el consumidor podrá copiar temas musicales dentro del marco del uso lícito. Pero al mismo tiempo se lo hace responsable de lo que suceda con el archivo de música una vez que se le haya incorporado el certificado. Aquí van algunos párrafos de la nota de Wired con algunos comentarios.

Ya hemos posteado en este mismo weblog otros artículos referidos a la distribución de archivos a través de Internet. En este caso la nota insiste en que LWDRM otorga a los consumidores mayor libertad. Igual que en otros sistemas, el consumidor debe realizar un pago que le da derecho a utilizar el tema musical o videoclip en su PC. Pero con la tecnología LWDRS, a partir de ese pago, son los consumidores quienes deciden si quieren copiarlo a un reproductor de MP3, o distribuir el archivo a una cantidad limitada de amigos. Es interesante subrayar que la mayoría de las personas que comparten música a través de la red se sienten más usuarios que consumidores Todo un tema para desarrollar ya que las personas sienten que el intercambio de música es una de las ventajas que les da tener una computadora conectada a la red. La nota de Wired va a llamarlos insistentemente consumidores. Nos gusta reemplazar esa palabra por "personas". Actualmente las discográficas pueden demandar a las "personas" que copian y comparten música grabada. Es más los CDs rezan "prohibido su préstamo", además de su "reproducción". Sin embargo la mayoría de las leyes de derechos de autor permiten el copiado limitado para varios fines con lo que tenemos entonces un conflicto de intereses. En apariencia la tecnología desarrollada por el instituto Fraunhofer apunta a resolver este problema buscando darle un marco de legitimidad al asunto.
LWDRM promete retrotraer la situación al momento en que Napster y Kazaa aún no había aparecido en la red. Esos sistemas peer-to-peer (entre pares) permitieron que millones de usuarios de computadoras distribuyeran gratuitamente cualquier canción, video o programa de software desde sus PC a quien pudiera interesarle. La industria de la música, pero también Hollywood y la industria del software, han reaccionado agresivamente contra lo que denominan "piratería digital", demandas incluídas. Por supuesto que con estas acciones también se han ganado la antipatía de los consumidores.
La idea básica de LWDRM reside en que el consumidor podrá copiar temas musicales dentro de un marco de uso lícito. Al mismo tiempo, el consumidor será totalmente responsable de lo que suceda con el archivo de música una vez que se le haya incorporado el certificado. Este sería el primer sistema que restringe el préstamo a una cantidad limitada de personas. Las discográficas podrán ajustar el sistema desarrollado por Fraunhofer para determinar la cantidad de personas que podrán copiar o tomar en préstamo el producto.
GESAC, la organización con sede en Bruselas que representa a los autores y compositores europeos se mostró dispuesta a analizar la nueva tecnología LWDRM. Veronique Debrossis, secretaria general del SADAIC europeo dijo: "Debo estudiar los detalles, pero damos la bienvenida a cualquier tecnología que nos permita aplicar de manera efectiva los derechos exclusivos de los creadores", y destacó "los aspectos de interoperabilidad, fuerte seguridad, facilidad de uso y sistema de otorgamiento de licencias, de esta nueva tecnología". A propósito de las fotos del perrito, la imagen de Nipper fue Marca Registrada y símbolo de la empresa RCA Victor. En Estados Unidos se lo conocía como el RCA dog, aunque había comenzado su vida en Bristol, Inglaterra, en 1884. Ver perros famosos
No obstante, para la industria de la música, LWDRM significa que sus derechos de autor todavía pueden ser violados en caso de que los consumidores eludieran el certificado digital. Para obtener apoyo de la industria de la música, Fraunhofer otorgará licencias sobre su tecnología LWDRM junto con una tienda online totalmente integrada de uso gratuito. Si bien es probable que las grandes discográficas quieran montar sus propias tiendas, los sellos más pequeños podrían no estar dispuestos a realizar la inversión necesaria.
Sobre las reacciones de la industria, hay otra nota, también de Wired en castellano donde se informa que la Recording Industry Association of America (RIAA, Asociación de la Industria Grabadora de Estados Unidos) ha iniciado casi 2.000 juicios en jurisdicciones de todo el país. En el juicio de Florida, el grupo que nuclea a la industria grabadora abarcó a 25 personas sospechadas de intercambiar archivos que son usuarias del mismo proveedor de servicios de conexión a Internet, Bright House Networks, en una única demanda. Ver la nota aquí. La cuestión es que el juez falló en contra. La RIAA deberá entablar demandas individuales, un nuevo revés en la campaña de esta organización contra el intercambio de archivos. El juez David Baker del Tribunal de Distrito de Orlando es el segundo magistrado que establece que la RIAA no puede agrupar a varias personas en una sola demanda.
Hasta el momento, la industria de la música no ha formulado comentarios acerca de la tecnología desarrollada por el instituto Fraunhofer. Diversos representantes de la International Federation of the Phonographic Industry (Federación Internacional de la Industria Fonográfica) de Bruselas, Londres y Berlín derivaron la solicitud de comentarios a sus expertos legales, quienes a su vez lo derivaron a los especialistas técnicos y las empresas de música. Las empresas remitieron la solicitud a sus sellos grabadores, quienes indicaron que de momento no podían evaluar los méritos de la nueva tecnología.
El último escollo para que la tecnología LWDRM pueda emplearse es el certificado digital que descargarían los consumidores. Este debe ser provisto por una autoridad de certificación independiente. En la opinión de Fraunhofer, podría haber varias de esas autoridades, por ejemplo, el servicio postal de Alemania, el Bundespost, o una empresa comercial como VeriSign. Por el momento, el instituto no ha tomado una decisión definitiva respecto de quién será el encargado de emitir la certificación, aunque la tomará para antes de que termine el invierno en el hemisferio sur.
También en Baquía.com un artículo de Jordi Sabaté sobre el desencuentro histórico entre la Red y las discográficas.

Encontramos también una breve historia del Long Play al CD en la página del Gobierno Provincial del Chaco que tiene un Museo de Medios de Comunicación y en Inventos del Siglo XX un sitio español.

SXSW 2004 Music Festival

En la edición 2004 del festival, que se desarrolló del 17 al 21 de marzo, casi 600 músicos proporcionaron archivos MP3 de su trabajo para fueran incluidos gratuitamente en el sitio web de South by Southwest.
Los diferentes artistas autorizaron ofrecer las pistas de este modo como parte de la promoción del Festival South by Southwest. Esto implica cambios en la promoción y distribución de música que seguramente no serán del agrado de las discográficas. Al estar disponible online el audio, la gente puede encontrar música que no conoce y al mismo tiempo es un buena forma de promoción para los músicos.

No es la primera vez que este festival de música viene ofreciendo su colección de temas en forma gratuita. Pero este es el primer año que la aplicación para compartir temas musicales se ofreció gratis a cualquiera que utilice los puntos de conexión inalámbrica que hay en Austin. El webmaster de SXSW David Rose empleó componentes de software de fuente abierta para crear y poner en servicio el programa.
Un nuevo programa de radio proporcionó un stream continuo de todos los temas alojados en el sitio web SXSW, aleatoriamente. Incluyendo streams de radio en vivo con interpretaciones y entrevistas emitidas desde los diferentes lugares en los que se desarrolló el festival de Austin. No se pueden comprar los temas a través del sitio SXSW, que en cambio ofrece links a los sitios web de los intérpretes correspondientes para obtener información sobre cómo adquirir las canciones. Reproducimos algunos daatos para tener una idea de la magnitud del festival: 1.280 actuaciones en 60 escenarios distribuidos en el centro de Austin. Se acreditaron más de 7.000 músicos, managers, profesionales de los medios y la industria; 14.000 personas compraron entradas. Desde las 8 p.m. hasta las 2 a.m. cada hora y durante cinco días una banda tras otra ocupaba el escenario. Grupos de distintos géneros y estilos relacionados con la escena musical norteameriaca, desde el country hasta el bluegrass, metal, punk, y rock se turnaron. La posibilidad de que los sellos independientes puedan promocionar a sus artistas en la radio, ahora se alcanza a través de la Web.
Keith Shepard, de Pilot Radio, una banda de Texas, que participa del SXSW por segunda vez dijo: "Es más lo que hizo por la industria de la música que lo que le quitó".
Más información en el sitio oficial del festival http://www.sxsw.com
Comentarios sobre el Festival en Wired en castellano http://us.terra.wired.com/wired/cultura/0,1155,25920,00.html
http://us.terra.wired.com/news/mp3/0,1267,25875,00.html

Peter Gabriel, Brian Eno y MUDDA

Los veteranos del rock Peter Gabriel y Brian Eno lanzaron en Cannes (Francia) una nueva y provocativa alianza de músicos que iría contra los intereses de la industria al permitir que los artistas vendieran su música online en vez de hacerlo exclusivamente a través de los sellos discográficos.
Con la transformación de los modos en que la gente compra y escucha música en Internet, los músicos necesitan actuar ahora para apropiarse del futuro de la música digital, sostuvieron Gabriel y Eno este lunes, al tiempo que repartían un delgado manifiesto rojo, en el marco de una importantísima feria destinada a la negociación de contratos musicales conocida como Midem.

El nombre del plan es "Magnificent Union of Digitally Downloading Artists" (MUDDA, Unión Magnífica de Artistas que se Descargan Digitalmente), cuyas siglas en inglés tienen un tono menos solemne que su nombre entero.
"A menos que los artistas se apresuren para aprovecher las posibilidades que tienen en la actualidad, se van a empezar a establecer la reglas y esas reglas se van a escribir sin mucha participación de los artistas," dijo Eno, quien tiene una larga historia de experimentación con la tecnología. Al sacar de la ecuación a las discográficas, los artistas pueden fijar sus propios precios y establecer sus propias prioridades, señalan los dos músicos independientes, que esperan poder lanzar la alianza online dentro de un mes.
Su panfleto enumera ideas para que los artistas exploren, tras liberarse de los confines del formato CD. Podrían optar por emitir un minuto de música todos los días durante un mes. O podrían publicar varias variaciones grabadas de la misma canción y preguntarles a los aficionados cuál les gusta más.
Gabriel, que tiene un sello propio, Real World Records, indicó que su intención no es cerrar las compañías discográficas: lo único que quiere es brindarles más opciones a los artistas. "Hay artistas que ya trataron de hacer todo ellos por su cuenta," apuntó, agregando que esos músicos suelen darse cuenta de que no les gusta el marketing o las cuentas. "Creemos que va a haber todo tipo de modelos para esto."
Un representante del emprendimiento señaló que otros músicos habían manifestado interés por participar de la alianza, pero no dio nombres. Una banda que encontró su nicho online es la banda de sesiones Phish, que vende descargas de sus conciertos en un visitado sitio web.
La relación de la banda con sus fans más devotos suele compararse con la de los Grateful Dead, y el sitio es una opción más para tener un contacto cercano. Pero también genera una gran cantidad de dinero: más de 2,25 millones de dólares en ventas desde 2002.
Lo que impulsa al movimiento es el éxito alcanzado por sitios de descargas legítimos como la tienda musical por Internet de Apple, iTunes, que vende temas por 1 dólar cada uno en Estados Unidos.
Tanto Gabriel como Eno comenzaron sus carreras como músicos en la década de 1960 y siguen ejerciendo una gran influencia.
Como forma de ayuda para artistas nuevos, su inciativa "sin dudas será algo valioso e interesante," comenta Josh Bernoff, analista principal de la firma de investigación de mercado Forrester Research, con sede en Cambridge, Massachusetts.
"Pero para alguien que (ya) tiene contrato, es muy probable que se trate de una violación de sus obligaciones contractuales," dice Bernoff, quien habló en la feria durante el fin de semana. "No sirve a los intereses de una empresa discográfica que haya mucha música por ahí sin que ellos tengan control alguno."
Gabriel es co-fundador de una empresa europea, On Demand Distribution, que opera sitios de descargas legales en 11 países de Europa.
La empresa suministraría la tecnología para MUDDA, aunque Gabriel y Eno están buscando socios online. Los sitios europeos todavía no tuvieron el éxito de los portales estadounidenses de su tipo. iTunes, de Apple, por ejemplo, planea empezar a operar en Europa en el curso de este año; se espera que la novedad cree interés en la descarga legal en un mercado donde muchas personas ni siquiera son conscientes de que existe tal cosa.
Como tanto los sitios legales como los ilegales ofrecen temas a la carta, muchas personas del sector creen que gracias a ellos, los álbumes se volverán cada vez menos importantes porque el énfasis recaerá en los singles pegadizos.
Eno y Gabriel sugirieron que no les disgustaría tener la oportunidad de hacer canciones que se pongan a la venta como singles. "Soy un artista que trabaja tremendamente lento," explicó Gabriel. "Si algunas de esas (canciones) se pudieran poner a la venta, no hace falta quedar tan atrapado en la vieja forma, de limitarse sólamente al ciclo del álbum."
El ex-cantante de Genesis y promotor de la world music tiene interés en ofrecer online múltiples versiones de una misma canción. También espera poder oír piezas inconclusas de otros artistas.
"En la actualidad hay una tendencia ... a tratar de encontrar un momento en que la canción está lista. Uno clava el alfiler sobre la mariposa y la pone en una caja y vende esa caja," ilustró. "En realidad, la música es una cosa viva que evoluciona."
Wired en Castellano

Cereijido: La ignorancia debida

En La ignorancia debida (1) (Marcelo Cereijido y Laura Reinking) plantean la imposibilidad de inculcar una visión científica del mundo a jóvenes a quienes, simultáneamente, se les enseña que San Cayetano tiene suficiente poder sobre la industria, el mercado y la bolsa de valores como para generar empleo, San Antonio consigue novios, San Roque controla la conducta de los perros y los disuade de morder con sólo exclamar: San Roque, San Roque, que este perro no me toque". Cereijido retoma tópicos que ya planteó magistralmente en otras obras (La nuca de Houssay, La ciencia argentina entre el Billiken y el exilio; Ciencia sin seso locura doble; Por qué no tenemos ciencia) pero en este caso, junto a Reinking, logran un "gran" libro de divulgación científica, no por su tamaño, que es reducido, ni por el precio (U$S 5,25 o $15) sino por el modo en que despliega sus ideas argumentando sólidamente contra el autoritarismo y el oscurantismo.
"En la actualidad,- dice - lo que establece esa disparidad sideral (entre pobreza y riqueza) es una ciencia moderna que ha partido a la humanidad en un Primer Mundo que investiga, crea, produce, vende, decide, define, dicta, impone, censura, invade, y en un Tercero que viaja, se comunica, viste, cura y mata con vehiculos, ropas, medicamentos y armas que han inventado los del primero. Y, por supuesto, al hacerlo se anega en deudas impagables, desocupacion, miserias, hambre e ignorancia."

Un interesante debate se desató en la sala de profesores durante el pasado año cuando pregunté: ¿Puede un Profesor de Física leer el horóscopo durante el recreo y luego entrar al curso a enseñar Física a sus alumnos del Polimodal? ¿No es una contradicción?..
No había leído aún La ignorancia debida y obviamente los autores no contestan puntualmente mi pregunta pero ejemplifican de distintos modos muchas de las contradicciones y errores al momento de enseñar ciencia. Marcelino Cereijido es Doctor en Medicina (UBA) y profesor de Fisiología Celular y Molecular del Centro de Investigaciones Aplicadas de México.
Cereijdo y Reinking señalan que "Si se está jugando a la ciencia y la tecnologías modernas, a la Argentina no le queda otra alternativa que aprender y poder participar en dicho juego". Para los gobernantes y políticos responsables de la implementación de las políticas de CyT, los autores dicen que cada vez que los universitarios proponen desarrollar la ciencia moderna reciben la respuesta: Ahora tenemos problemas graves y urgentes, pero prometemos que cuando los resolvamos, apoyaremos a los investigadores . Ante esta respuesta los autores señalan que "en primer lugar , posponer el desarrollo de la ciencia hasta que resolvamos nuestros problemas suena a ahora tengo que lidiar con todas estas ecuaciones diferenciales pero, en cuanto las resuelva, voy a estudiar matemáticas.
Una de mis muletillas preferidas es: ¿Y entonces, qué?. Generalmente recurro a ella cuando me veo involuntariamente involucrado en esas conversaciones que desembocan rápidamente en la discepoliana conclusión de que todo es una "porquería" y que nada se puede hacer.. (Cambalache y Que vachaché). Generalmente esos diagnósticos apocalíticos, integran un coctel paralizante compuesto por nihilismo, escepticismo y cinismo.
Dependiendo de la situación a veces intento meter un bocadillo sobre la acción social significativa y el papel de la política en las transformaciones necesarias. Pero en general me va mejor cuando lo combino con la pregunta ¿Y entonces, qué? porque vuelve a poner la pelota en manos del interlocutor pero acotando los márgenes del juego al preguntar sobre cómo esta persona piensa que se soluciona el caos que describe. En general terminamos conversando amigablemente sobre la complejidad de algunos problemas y las múltiples variables que intervienen en esa complejidad.
Los autores titulan ¿Y entonces, qué? el capítulo V de La ignorancia debida y subrayan: "Los argentinos carecen de un aparato científico - técnico - productivo como el que tienen todos y cada uno de los países del Primer Mundo y ninguno del Tercero. Pero son unos pocos pueblos que si entendieran, revisaran sus bases éticas, su visión de la realidad, la compararan con lo que se necesita para abrirse camino en el mundo moderno, tendrían en sus manos la herramienta fundamental del cambio. Los pueblos que atesoran un sólido núcleo y lo ensamblan a su maquinaria industrial, sanitaria, educacional, política. Cereijido en este último capítulo se esmera en rgumentar dos cosas: 1) que los argentinos tienen con qué y
2) que la oportunidad no dejará de presentarse.
También proponen que debería articularse un curso maestro para difundir rápida y eficazmente la visión científica bajo el lema: Todo aquel que tenga que ver con la actividad científica debe tener una idea de que es la ciencia moderna. Y se refieren claro a todo investigador, divulgador, director de institución científico académica, empleado administrativo, auxiliar, legislador, empresario, maestro. O sea mucha gente que debería conocer el ABC de la ciencia moderna. Hasta que el curso sea realidad a todos ellos recomiendo este libro.
Dice Cereijido (Pág 161): La ciencia moderna es, antes que nada, una manera de interpretar la realidad. Por lo tanto las ideas ejes del curso son:
1) Mostrar como interpreta la ciencia actual las distintas facetas de la realidad:
Qué dice del origen, edad y estructura del universo; qué opina de los mitos y las religiones; de la riqueza y la pobreza; de la pedagogía; del concepto de evolución; de la sociedad, cómo está organizada en los distintos países del Primer Mundo, etc.
2) Cómo llegó a forjarse la visión que tiene actualmente de esa realidad, es decir, cuáles fueron los grandes pasos (sin caer en las consabidas enumeraciones históricas de los grandes genios, ni los grandes inventos, ni las grandes posiciones filosóficas ), cómo entiende su propia historia (cómo se fue gestando la ciencia moderna).
Y por supuesto, recomienda, deberá incluir una parte en la que se discutan las principales concepciones erradas de lo que es la ciencia. (tema que trata específicamente en el capítulo II)
También ha escrito, junto a Fanny Blanck sobre La vida el tiempo y la muerte. A quién le interese, aquí pueden encontrar el libro en formato digital.

Redes Universitarias

2º Encuentro Nacional Formación de Redes Universitarias en su articulación con el sector productivo - RedVT y
IX Reunión Nacional Cátedra CTS+I Argentina - Uruguay de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos)
(Comahue, República Argentina, 25 y 26 de noviembre de 2003)

Esta reunión viene a cerrar un ciclo de seminarios sobre Buenas Prácticas Universidad Empresa realizadas en el marco de la Cátedra CTS+I con el fin de poner en funcionamiento la red de Oficinas de Vinculación Tecnológica y es convocada por la Secretaría de Políticas Universitarias del MECyT y la Cátedra CTS+I Argentina - Uruguay OEI

En el encuentro nacional de "Formación de Redes Universitarias en su Articulación con el Sector Productivo", convocadas por la Dirección Nacional de Coordinación Institucional, Evaluación y Programación Presupuestaria de la Secretaria de Políticas Universitarias dependientes del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación realizado en septiembre pasado se acordó promover la constitución de una Red de Vinculación Tecnológica de las Universidades Nacionales Argentinas (RedVT) Allí se anunció la propuesta de la Universidad Nacional del Comahue y de la OEI de realizar la puesta en marcha de la red de UVTs de la OEI y constituir una red de redes en las que participen especialistas que cuenten la experiencia exitosa de redes similares.

El propósito general de la red es: Coordinar los esfuerzos de las Áreas de Vinculación tecnológicas para potenciar el aporte de conocimientos y cooperación de las Universidades Nacionales Argentinas con los sectores social, productivo y gubernamental, a fin de mejorar la calidad de vida y favorecer el desarrollo.

El último día el profesor Walter A. Bazzo dará una conferencia sobre el Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología.
El programa provisional se puede ver en la página de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos)Programa Formativo sobre "Buenas Practicas en Cooperación Universidad-Empresa" Argentina-Uruguay
(II Parte) Universidad Nacional del Comahue Neuquén - 23 al 27 de junio de 2003. Ver conclusiones aquí
(I Parte) Sede: Universidad General San Martín 25 al 29 de noviembre de 2002.

Concluyó la FERIA de CIENCIAS

El viernes 17 de este mes, el jurado de la 27a. Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, celebrada en Posadas, seleccionó a los 18 trabajos sobresalientes de los 150 que participaron en representación de casi todas las jurisdicciones educativas del país. Los primeros cinco equipos premiados participarán en la Feria Internacional de Ciencias ISEF, que habrá de realizarse el año próximo en Estados Unidos.

El viernes 17 de este mes, el jurado de la 27a. Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, celebrada en Posadas, seleccionó a los 18 trabajos sobresalientes de los 150 que participaron en representación de casi todas las jurisdicciones educativas del país. Los primeros cinco equipos premiados participarán en la Feria Internacional de Ciencias ISEF, que habrá de realizarse el año próximo en Estados Unidos.

El proyecto ganador del Primer Premio General de la Feria fue el denominado "Exterminador Violeta", desarrollado por la escuela Ntra. Sra. de los Ángeles, de la provincia de Entre Ríos, al obtener 99,33 puntos en la calificación del jurado. El Segundo Premio fue para el proyecto "Fenómenos violentos en quásares", realizado por la escuela Domingo F. Sarmiento, de la localidad chaqueña de Las Breñas. En el tercer premio se registró un triple empate entre "Animales Shamánicos en la Cosmovisión Toba", de una escuela tucumana, "Cama Ortopédica Robotizada", del colegio Ingeniero Huergo de Capital Federal, y "Plantando Fractales", desarrollado por el Club de Ciencias "Prof. Jorge A. Sábato" de Rojas, provincia de Buenos Aires.
El certamen ISEF 2004, que tendrá lugar en mayo próximo en el
estado de Oregón, EEUU, está financiado por la empresa Intel, y premiará a los trabajos y a las escuelas más destacados de las ferias de ciencias de todo el mundo con dinero en efectivo y laboratorios de computación. Se espera que en la edición del próximo año asistan unos 1.200 chicos, representando a cuarenta países.
Más información:
http://www.fcen.uba.ar/prensa/educyt/2003/ed244a.htm#NOTA1
http://www.youthexploringscience.org/isef_2004.html

La imagen en el aire

Reproduce videos, DVD, programas de ordenador y videoconsolas sin necesidad de guantes ni ratón, sólo con el tacto. Un artículo de Raul Morales. Una pantalla virtual, que proyecta la imagen a todo color en el espacio sin soporte físico alguno, ha sido desarrollada por un estudiante del Massachusetts Institute of Technology (MIT), Chad Dyner, de 29 años.

Una pantalla virtual que reproduce videos, DVD, programas de ordenador y videoconsolas y que proyecta la imagen a todo color en el espacio sin soporte físico alguno, ha sido desarrollada por un estudiante del Massachusetts Institute of Technology. Permite contemplar las imágenes desde diferentes ángulos, al mismo tiempo que las operaciones clásicas como parar la imagen, retroceder y otras se consiguen con el tacto, sin guantes ni ratón. El sistema, denominado Heliodisplay, no se basa en la holografía, sino que modifica el aire por encima de un proyector de tal manera que hace aparecer ante nuestros ojos, como de la nada, una pantalla de 27 pulgadas.

La pantalla puede reproducir videos TV, DVD, programas de ordenador y video consolas. Permite contemplar las imágenes desde diferentes ángulos, al mismo tiempo que las operaciones clásicas como parar la imagen, retroceder y otras se consiguen con el tacto sobre esta pantalla virtual, sin necesidad de ratón ni guantes especiales, como los de la realidad virtual.
La imagen conseguida no es sin embargo tan intensa como las de las pantallas convencionales, lo que supone un obstáculo para su comercialización, si bien muchas empresas ya se han interesado por el invento. Entre ellas una japonesa especializada en pantallas y, cómo no, el ejército norteamericano.

2D, pero 3D
Otra limitación está relacionada con la luz que emite esta pantalla invisible, ya que resulta peligrosa para la vista si el usuario se aproxima demasiado. Sin embargo, el inventor asegura que estas limitaciones serán subsanadas en los siguientes prototipos, cuyas pantallas llegarán a las 42 pulgadas.

La tecnología se basa en un mecanismo que modifica las propiedades del aire en un entorno limitado. El aire es iluminado con fotones que reproducen la imagen, sin gases ni líquidos nocivos. La imagen resultante es interactiva y no necesita gafas especiales para ser contemplada.

La imagen proyectada es plana (2D), pero se ve en 3D cuando se contempla a cierta distancia, ya que no hay referencia física sobre la profundidad. En los prototipos actuales, la imagen flota sobre Heliodisplay, pero en los prototipos futuros el dispositivo rotará y proyectará imágenes que varían de posición en el espacio.

El producto ya se está comercializando, si bien muy lentamente, debido a la escasa capacidad de producción del inventor, de cuatro prototipos al mes. El precio actual es de 22.500 dólares, pero su tendencia es a bajar en la medida en que las ventas aumenten.

Ver el artículo completo en:www.tendencias21.net

Comenzó la feria de las ideas jóvenes

Los ganadores viajarán el año que viene a la justa internacional que se
realiza en los Estados Unidos

* Los estudiantes que participan fueron seleccionados entre los autores
de 2000 trabajos, en 22 provincias * Son evaluados por 139 jurados *
Deben aplicar el método científico

POSADAS, Misiones.- Desde el lunes último por la mañana, cuando 300 jóvenes
investigadores de entre 11 y 18 años alborotaron la habitual tranquilidad
misionera con la 27ª Feria Nacional de Ciencia y Tecnología Juvenil, la
ciudad alteró su ritmo, a pesar del calor que acompaña a un cielo
absolutamente azul celeste.

Organizada por la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Nación (Secyt),
esta feria es la última instancia de competencia para los mejores 150
proyectos científicos y técnicos elegidos entre unos 2000 trabajos
presentados en 22 ferias provinciales. Los ganadores, que se conocerán
mañana, participarán el año que viene en la 55ª Feria Internacional de
Ciencia y Tecnología, que cada año organizan Science Service, una ONG de los
Estados Unidos, y la empresa Intel.

Maquetas, prototipos, láminas, dispositivos mecánicos, carpetas con cientos
de encuestas que confirman o corrigen hipótesis dan forma y color a los
stands de 1,20 por 0,70 metro ubicados en las aulas de la planta baja y los
dos pisos del Centro Educativo Polimodal (CEP) N° 4, en el centro de la
ciudad.

Caos creativo

En medio de lo que parece ser un caos estudiantil, nada queda librado al
azar. Para reducir la tensión que provoca la espera de los evaluadores, por
ejemplo, un enorme tablero de ajedrez en el patio central invita a los
chicos a comprender la lógica del juego, que muchos intentan discutir según
cálculos de probabilidad mientras empujan las figuras de un metro de alto.

A pocos pasos, en el pabellón de los proyectos de tecnología e ingeniería,
los jóvenes investigadores comentan y defienden con vehemencia sus proyectos
ante los evaluadores y el público curioso.

"Mi objetivo es aprovechar la energía geotérmica de la corteza terrestre
para proveer energía eléctrica y calórica a los campamentos mineros",
explica Mauricio Rivero, de 16 años, de la Escuela de Educación Técnica
General Manuel Savio, de Calingasta, San Juan, a tres pequeños interesados
de nueve y diez años, que escuchan atentos.

Su proyecto se basa en el aprovechamiento del calor del núcleo de la Tierra
y los bolsones de agua que se encuentran, en San Juan, a 1300 metros de
profundidad. Su unión, según Mauricio, permitirá transmitir energía y calor
por un sistema de cañerías a las casas de los campamentos mineros y las
rutas para derretir la nieve de la montaña.

"Es divertido poder investigar y solucionar los problemas", responde, sin
soltar el botón del delantal blanco que lleva puesto y que retorció durante
toda la explicación.

Cuatro áreas

Según un estricto reglamento de participación y evaluación que respeta
estándares internacionales, los trabajos compiten divididos en cuatro áreas:
tecnología e ingeniería, ciencias naturales, ciencias sociales y ciencias
exactas. Cada proyecto recibe la visita de tres evaluadores, que le asignan
el puntaje. Para ganar, un proyecto debe lograr una calificación superior a
80 puntos.

Este año, el comité de evaluación está integrado por 139 jurados. La mayoría
son investigadores y profesores de la Universidad Nacional de Misiones, "por
una cuestión de proximidad y porque la universidad posee carreras de casi
todas las disciplinas evaluadas", subraya en un intervalo uno de los
coordinadores generales del comité, magister Roberto Stetson.

¿Qué se evalúa? La aplicación del método científico, "que es la herramienta
fundamental de la investigación, y se puede utilizar en la vida diaria,
hasta para hacer las compras de una casa", agrega Stetson, autor de "Cómo
preparar un trabajo de feria científica" (Editorial Universidad Nacional de
Misiones) y con 15 años de experiencia como jurado.

Con una planilla en la mano, una lapicera en la otra y mucha concentración,
los evaluadores escuchan e interrogan a los precoces investigadores, que
presentan y defienden la viabilidad de sus trabajos. "Hay que destacar la
participación de los chicos, que han pasado los nervios y el estrés de una
cantidad de evaluaciones que muchas veces ni los investigadores pasamos",
destaca Stetson.

Objetivo: innovar

A la hora de asignar el puntaje, los jurados tienen en cuenta que el
proyecto supere el conocimiento usual de los autores. En tecnología e
ingeniería, además, debe ser una innovación.

Y ese objetivo es el que quiere cumplir Leonardo Juárez, de 18 años, de la
Escuela de Educación Técnica N° 5139, de Salta. Con la patente de su
proyecto en trámite, Leonardo quiere reducir la cantidad de accidentes de
tránsito que se producen por somnolencia del conductor, el 25% de los casos.

Para esto, trabaja desde hace dos años en un sistema digital de lectura de
frecuencia y duración del parpadeo. Muy bien documentado, asegura que su
sistema electrónico Guardián del Sueño opera por un principio diferente del
de los detectores existentes. "Los otros comparan el parpadeo del conductor
con una filmación, lo que los hace muy costosos", afirma. En su sistema, en
cambio, el sensor lee la frecuencia del parpadeo, que si supera 1,5 segundo
activa una señal sonora y si excede 2,3 segundos detiene el motor del
vehículo y activa las balizas "para proteger a los terceros".

Un poco desalentado por la falta de recursos para mejorar el sistema,
asegura: "Espero que me vaya bien"; mientras, intenta estabilizar el sensor
para que lo prueben los evaluadores.

Por Fabiola Czubaj Enviada especial

Ingeniería y ciencias exactas

* A diferencia de otros años -la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología
Juvenil se realiza desde 1967, aunque con algunas interrupciones-, el
interés de los jóvenes investigadores se concentró en temas de tecnología e
ingeniería, ciencias sociales y ciencias naturales. "Nos sorprendió el
crecimiento de proyectos de tecnología e ingeniería", dijo la coordinadora
de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles de la Secyt, María
Cristina Alvarez. Las ciencias exactas, en cambio, sólo estuvieron
representadas con tres trabajos de Rojas (Buenos Aires), Banda del Río Salí
(Tucumán) y Las Breñas (Chaco).

http://www.lanacion.com.ar/03/10/16/sl_535991.asp LA NACION | 16/10/2003 |
Página 17 | Ciencia/Salud Copyright 2003 SA LA NACION | Todos los derechos
reservados

Monas mueven brazo robótico con sólo pensarlo

Para eso les hicieron previamente implantes de microelectrodos en sus
cerebros. Este es un artículo de Valeria Román (vroman@clarin.com) para el diario Clarín.Ivy y Aurora son las monas macacos que enorgullecen a Nicolelis. Ellas pensaron una idea: controlar el cursor de un videojuego. Y la concretaron con sólo pensarlo: le mandaron la orden a un brazo robótico. En los lóbulos parietales y frontales de sus cerebros, las monas tenían implantados un conjunto de microelectrodos humanos que les permitieron seguir el videojuego maniobrando un brazo
robótico.
La investigación fue realizada durante tres años, según contó Nicolelis, que
trabajó junto con José Carmena y Craig Henriquez. Fue publicada ayer en la
Biblioteca Pública de la Ciencia en Internet (www.plos.org/) y en setiembre
en Proceedings de la Academia de Ciencias de EE.UU.
El primer paso de los investigadores fue el implante de los electrodos. A
una de las monas le colocaron 96 y a la otra, 320. Esta diferencia no se
notó en el comportamiento que esperaban de los animales.
Una computadora registró las señales generadas por los cerebros de las monas cuando manipulaban una palanca que controlaba un brazo robótico para seguir el videojuego. A cambio, los investigadores les daban jugo como recompensa.Después, la palanca fue desconectada por los investigadores. Y el brazorobótico monas< pasó a ser controlado directamente por las señales que provenían de los implantes. Las monas se dieron cuenta entonces de que no necesitaban usar sus propios brazos y parecían estar "felices" del descubrimiento.
Es decir, lo más sorprendente fue que, después de varios días de jugar, las
monas comprendieron que no necesitaban mover su brazo verdadero. Sus músculos se distendieron completamente y controlaron el brazo robótico con la ayuda del cerebro. Con el análisis de las señales registradas en la computadora, los científicos demostraron que los animales asimilaron el brazo robótico. "Las células cerebrales modificaron sus propiedades fisiológicas, a pesar de que se trataba de un brazo externo", explicó Nicolelis a Clarín.
Los resultados del experimento "nos dan una esperanza enorme para ayudar a
los pacientes con parálisis por un ataque cerebrovascular, accidentes
automovilísticos o esclerosis lateral amiotrófica, entre otros problemas que
provocan dificultades para hacer movimientos", opinó.
En 1999, Nicolelis y su equipo habían logrado que similares electrodos
consiguieran que unas cincuenta ratas tomasen agua con sólo pensarlo. Al
pasar a investigar con monos, tuvieron que enfrentar a organizaciones
defensoras de animales. Nicolelis se defendió diciendo que las monas eran
tratadas como si fueran seres humanos. Ahora, espera contar con la
aprobación del gobierno de EE.UU. para probar los electrodos en pacientes y
abrir pronto un centro especializado en su país natal, Brasil.