No es fácil que los alumnos de primer año de Ciencias Sociales, logren artícular distintos conceptos para diferenciar Pensamiento Científico de Pensamiento Mágico. Recién llegados a la escuela media, con una formación deficiente...
De hecho, cuando se les pide que relacionen y articulen distintos conceptos para armar una definición, la mayor parte de las veces, el resultado es frustrante. Por ejemplo:
Un punto de una evaluación escrita:
Diferencie pensamiento científico de pensamiento mágico usando los siguientes términos: Creencias; evidencias; subjetivo; real; sistematización; objetivo; fé; mito; imágen; fantasía; milagro; investigación; misterio; razón; principio de autoridad; universalidad.
Una de las alumnas, tomando el ejemplo del perro que nos va a atacar, que surgió del libro de Marcelino Cereijdo "La Ignorancia debida" y que habíamos trabajado, escribió buscando respetar la consigna: "Pensamiento mágico es cuando, si un perro se me acerca, y va a atacarme, decir: "San Roque, San Roque, San Roque que este perro no me toque" "en cambio si le rezo a la Virgen eso es pensamiento científico".
El problema no es el pensamiento religioso, que es absolutamente respetable y genuino, sino confundirlo con el mágico. Tamaña confusión contrasta con lo escrito por una alumna de 1º A Ciencias Sociales, del Instituto Lomas:
El pensamiento mágico es subjetivo, explica los hechos con mitos, fantasías y lo que no puede explicar lo llama misterio. En sus creencias aparecen milagros, imágenes, con el poder de su fe. En cambio una postura más real, es el pensamiento científico que se basa en evidencias de un modo objetivo, que se obtienen por una investigación y la experimentación.
La ciencia no obedece a ningún principio de autoridad, como lo hace el pensamiento mágico, sino a la Razón. Por su universalidad la ciencia es igual para todo el mundo, sus evidencias y datos rigen de la misma manera en cualquier lugar. El pensamiento mágico tiene una sistematización que cree "verdadera". Como en el caso de las distintas religiones: al tener cada religión una creencia diferente se crean disturbios, por no contar con lo que la ciencia cuenta: que son las evidencias.
¿Quién dijo que todo está perdido? La alumna en cuestión se llama Sofía Sangroni y creo que merece que se la mencione aquí, además de nuestras felicitaciones. Se pueden discutir y replantear la utilización o asignación de algunos de los conceptos, o si sus conclusiones son acertadas o, si por el contrario son discutibles, pero no se puede negar que maneja operativamente los conceptos. Y de eso se trata.
Escrito por Roberto Schimkus en: Marzo 31, 2004 11:22 PM