Enero 19, 2004
Cumplimos tres meses
Y cumplimos tres meses nomás. Nos habíamos propuesto el ejercicio de publicar un weblog durante ese lapso, para mejorar el manejo de la herramienta (el Movable Type en este caso) y, al mismo tiempo, ver si éramos capaces de sostener el esfuerzo. 
Esto fue posible gracias al apoyo inestimable de Alejandro Piscitelli, quien nos inició en el uso del Movable Type, ahora abocado al desarrollo de los weblogs de Educ.ar; también a la ayuda del inefable Enrique Sangiovanni, que fue quién hizo funcionar finalmente el MT, más la omnipresencia intimidatoria de Diego Montenegro, (basta invocar su nombre para domesticar los algoritmos) y fundamentalmente los dedos mágicos de Gustavo Saracelli en el servidor de Sysnetworks.
Imposible no reconocer el sostenido apoyo de Ariel Vercelli, animándonos en la comisión de los jueves; los comentarios publicados por Mónica Oporto, María Lenna (Kely) del CFI, Oscar García, Carlos Scalellia, Luis Zorrilla (desde España), Silvia Díaz, y Martín Baintrub, quienes nos animan a seguir y le otorgan sentido a la publicación.
Más los mails de apoyo de Miguel Mendonca, Sergio Barcala (desde Israel), Daniel Díaz (desde París), David Silva, Eduardo De Luca, Alejandra Pina, Rodrigo Arocena (desde Uruguay), Francisco Arregui, y Pablo García, que no se animaron a publicar un comentario en el weblog, pero lo hicieron personalmente o por correo privado, lo que nos renovó las ganas de insistir con la publicación "on line".
También las filosas y orientadoras preguntas de Américo Dorigo (¿qué catzo es un Weblog? No tengo tiempo para eso!) sirvieron - y no es irónico - para repensar el objeto de la publicación, reorientar el diseño, agregar links y ampliar las categorías, aprovechando las posibilidades del programa para que los visitantes encuentren más fácilmente la información. Al respecto les debía un link específico hacia alguna de las páginas donde está explicado que es un weblog. Tanto en Educ.ar, como en Datos esta suficientemente desarrollado.
Gracias a todos los amigos, colegas, y alumnos que dedicaron una parte de su tiempo a leernos.
Justo es señalar que SURI aún no ha sido dado de alta en los buscadores,cosa que empezaremos a hacer a partir de hoy, con lo que esperamos que el número de visitantes se amplíe. Por nuestra parte damos por finalizada la etapa de prueba e implementación técnica, pero no la de "mejora contínua". Y sobre todo esperamos la llegada de nuevos autores. SURI no nació para ser un weblog personal y espero, deseo, que no termine siendo sólo eso. Quizá por eso insisto, de a ratos, con el plural.
Claro que en estos tres meses hubo cambios. Al principio sólo posteamos referencias y links a artículos que, nos parecieron interesantes. Luego aparecieron los comentarios, más tarde la crónica y poco a poco el contenido, va buscando ser más original. Por supuesto que lograr esto es todo un aprendizaje.
Sobre el nombre del weblog hay un artículo en el post justamente titulado Porqué SURI
En el editorial del jueves 4 de diciembre de 2003 del Interlink Headline News, titulado El escepticismo digital. De porqué una alfabetización no sustituye a la otra pero como las dos son mutuamente emancipatorias, Alejandro Piscitelli habla de estas cosas. Analiza los weblogs educativos de personalidades significativas (ver los linlks en el artículo de Alejandro) y comenta que "queda claro que el ciclo de intensidad máxima de un autor oscila entre los 12/18 meses. (...) es que bloggear necesita de una enorme dosis de esfuerzo y compromiso. Escribir cosas interesantes y en cantidad, exige una concentración y unas ganas ciclópeas. Porque aunque linkear es importante mucha gente puede hacerlo mas o menos bien. Sin embargo se aprende poco y nada re-dirigiendo la atención de los demás hacia un sitio nuevo. Cuando realmente se aprende algo es cuando uno lee lo linkeado, lo desmenuza, lo asimila y lo regurgita para que otro haga lo mismo, y así en una cadena trofica memetica interminable".
Demás está decir que coincidimos con esta apreciación y más allá de que nuestro weblog no tiene pretensiones educativas (¿o sí?), lo cierto es que exije un esfuerzo de búsqueda y sistematización, de reflexión y análisis, de reescritura y escritura original y sobre todo (exije) el desafío de generar comunidad. Que de eso se trata (sin dudas). Y esperamos disfrutar plenamente de los quince meses de vida que le quedan a SURI ;)
Salud!
Un reconocimiento especial a los foros de Blogdir.com donde pudimos encontrar respuesta a muchos interrogantes que nos planteaba el desarrollo del sitio.